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美国早教标准告诉你，这样做才能真正让孩子不输在起跑线上

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美国早教标准告诉你，这样做才能真正让孩子不输在起跑线上



【美国早教标准告诉你，这样做才能真正让孩子不输在起跑线上】你是否听说过， 美国幼儿园是放养为主， 大小孩子都在一起玩， 也不教什么知识 。 在带娃去美国之前， 楼夷老师听到的也是这种说法 。 来看看， 在孩子上美国幼儿园一年后， 她了解到的真实情况又是什么样呢？
美国幼儿园啥也不教， 就是玩？
美国上学没有大纲， 没有教材， 全靠老师自由发挥？
这是我此前听到的对美国幼儿教育最主要的说法 。 来了之后， 才知道这是极大的误解 。 美国幼儿园也教孩子， 尽管是以玩耍和游戏的方式， 尽管教的重点在于社交和「情商」能力， 但绝非对孩子放任自流 。
更重要的是， 美国幼儿园也有教学大纲， 比如《康州的早期学习与发展标准》（Early Learning and Development Standards）， 就是我家朵拉和闹闹的幼儿园都用来参考的标准 。 （微信后台回复「标准」二字， 即可获得楼夷老师翻译后的《康州早期教育学习与发展标准》噢~）
自 2002 年以来， 美国近 50 个州出台了早期学习与发展标准 。 这些名为「标准」(Standards) 或者「指导纲要」(Guidelines) 的早期学习标准， 列出了各个领域内幼儿需要掌握的知识和技能 。 标准由各个州自行制定， 具体内容并不相同 。 以年龄来说， 有的只覆盖 3 到 5 岁孩子， 有的则覆盖 0 到 5 岁孩子 。
以康州为例， 其标准手册厚达 77 页， 覆盖了 0 到 5 岁孩子所应该习得的知识和技能 。 具体包括社交和「情商」、体能和健康、语言、创意和艺术、数学、科学、认知、社会八大领域 。
在各个领域项下， 列出了详细的行动策略， 来指导对婴儿、学步儿以及 3 岁以上孩子的教育， 并且给出了各领域具体达标要求 。
这个指导大纲并不是强制遵守的 。 但很多幼儿园， 尤其是收到州政府资金支持的幼儿园遵循和参考相关标准 。
以朵拉和闹闹的幼儿园为例， 老师们都会以标准为参照， 拟定详细的教学计划 。 这些教学计划有月计划， 也有周计划 。 有的直接贴在教室门口的过道上供家长参考 。 有的则会在家长会的时候拿给家长看 。
但是， 如果认为这份手册就是给老师的大纲， 那就太小看它的雄心了 。 因为， 这是一份给所有大人的指南 。
对， 说的就是你和我 。
所有大人都是老师
出于好奇， 我去康州政府早期教育办公室的网站下载了这本手册 。 一看才发现， 我作为家长居然也是这本手册的目标读者 。
更具体的说， 这份早期教育学习与发展标准是给家庭、教育机构和儿童所在社区三方准备的， 因为「所有支持孩子的大人都是老师」， 只是教育的规划、观察和评估方式不同而已 。
手册认为， 要教好孩子， 三方密切沟通很重要， 而这份手册就为大人的沟通提供了统一的标准或者说语言 。 为了帮助我们这样的非教育专业的人士， 手册不仅通俗易懂地解释了孩子各个领域的发展标准， 还提供了达到目标的指导建议 。
看完这 77 页手册， 我觉得指导建议是最有意思、最受启发的部分 。
这是一份让爱玩的家长理直气壮地玩， 给爱报班的家长省钱、给带娃老人带来强烈冲击的早教行动指南 。
培养什么样的人
在我的印象里， 无论是什么标准啊大纲啊， 大都是一串知识点的清单， 不是数字就是人名、地名、事件名 。 但在这份手册里， 几乎看不见这类知识点 。
首先是总体目标， 要培养孩子的以下各方面能力：

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