5、尽量不体罚
体罚对2岁以下的孩子效果不好 ， 因为孩子会感到困惑并受到惊吓;
对5岁以上的孩子也不好 ， 孩子会感到羞辱 ， 产生敌对情绪 。
如果非要说什么时候可以体罚 ， 最多只能在没有其它更好的办法时使用这样的惩罚 。 比如孩子一个人在马路乱跑 ， 一旦出事就是人身危险 ， 面对这种很严重、很危险的错误 ， 体罚有一定的惩戒作用 。
6、奖励比惩罚更好
在孩子表现好的时候奖励 ， 比在孩子做错事时惩罚更有效 。
三、亲子关系
教育孩子的核心问题 ， 就是亲子关系 ， 积极的亲子关系包括：
1、相互尊重
父母不仅尽量不打、不藐视孩子 ， 同时也不会对孩子力所能及的事情包办代替 。
因为剥夺孩子的学习、负责的机会 ， 同样阻碍孩子独立和自尊的发展 。
2、分享快乐
每天都和孩子做些双方都快乐的事情 。
3、爱
孩子不会理所当然地感受到父母的爱 ， 所以 ， 用语言、行动进行交流很重要 。
4、鼓励
不仅鼓励孩子的成功 ， 也鼓励孩子在努力、进步的过程 。 经常得到鼓励的孩子更自信 。
四、有效沟通
每个孩子、每个人都是独特的 。 要做到“有效”沟通 ， 理解这一点很重要 。
因为每个人都有自己的想法 ， 这是不能作假的 。
允许孩子跟自己的想法不同 ， 允许孩子自由地把想法表达出来 ， 才是父母和孩子坦诚交流的关键 。
如果认定孩子的某些想法就是“坏的” ， 那等于是否认了孩子生活经历中真实的一部分 。
更好的做法是 ， 让孩子明白：
所有的想法都可以存在 ， 但并不是所有的行为都可以被接受 。
否则 ， 阻碍孩子的想法 ， 往往成了阻碍爸妈和孩子交流的“罪魁祸首”!
举个例子：
儿子：琪琪不跟我玩了 ， 幼儿园里没人喜欢我!
爸爸：琪琪不跟你玩 ， 你再找别的小孩子玩就行了嘛!
儿子：我找了 ， 没人喜欢我 。
爸爸：怎么会呢 ， 大家都喜欢你的 。
儿子：不 ， 他们不喜欢 ， 我知道的 。
爸爸：不会的 ， 人家喜欢你的!
儿子：不喜欢!
爸爸：喜欢的!你真的烦死人了!
爸爸与孩子争执的时候 ， 忽略了一个问题 ， 就是：
孩子“觉得”自己不受欢迎 。
如果爸爸能鼓励孩子说出“为什么你觉得小朋友不喜欢你呢?”会更有利于解决问题 。
比如 ， 爸爸可以问问儿子：
你真觉得大家不喜欢你吗?你在幼儿园是不是不开心?
如果爸爸这样问了 ， 孩子有了被理解的机会 ， 才更有表达自己的情绪的愿望 。
第二、正确使用关于“我”的信息
儿童心理学家Thomas Gordon ， 建议父母应该多将关于“我”的信息传递给孩子 ， 而不是只传递“你”的信息 。
举个例子：
妈妈想休息一下 ， 但孩子很吵闹 。 这时候很多家长会用关于“你”的信息作出反应：
你给我出去玩!
你别吵人家休息!
你是不是就爱惹人生气?
真是把你宠坏了!
而关于“我”的信息如何表达呢?
“妈妈好累 ， 你弄这么大声音 ， 妈妈很难受 ， 妈妈没法休息了”
这样不仅清楚地表明妈妈反对某种行为、还告知了孩子行为的后果以及家长的感觉 。
五、使用自然后果和逻辑结果
如果孩子的某些无理行为 ， 有自然后果 ， 那么这些无理行为自然就会终止的 。 比如：
孩子赌气不吃饭 ， 一会儿就自己饿的难受;
孩子撒泼打滚却无人理睬 ， 最后除了自己哭得很累 ， 啥都得不到 。
推荐阅读
- 绿皮核桃把手染色了如何快速去除
- 父母如何判断孩子处于何种同一性状态
- 父母坚持快乐教育有利于孩子的成长吗
- 父母如何才能培养出优秀的孩子
- 父母如何合作教育孩子
- 孩子患上精神病父母该怎么办
- 父母如何真正的用心教育孩子
- 父母的穿着打扮对孩子会有什么影响
- 父母需要教给孩子的技能有哪些
- 牛奶释迦果怎么吃 牛奶释迦果如何吃