要让孩子爱上学习，爱上写作业，其实成功案例就败在那里，你看看现在最受孩子欢迎的是什么就知道了 。?对，打游戏，跟游戏学学试试 。一，降低学习门槛人都有惰性，一开始就很难的事情往往不愿意去做，不只孩子如此，成年人也一样 。那么为什么人们都愿意去打游戏呢？很简单，游戏上手快，而且对新手很友善 。你登陆账号之后，每一个游戏都会给你详尽的新手指引任务 。
让你快速融入游戏世界 。让没有玩过游戏的玩家也能很快上手 。从学习上来说，如果您的孩子已经在上学而且有厌学情绪 。从题主的口气推测，孩子应该还在小学阶段 。那您完全有能力介入学习充当“新手指导”这一角色 。设置合适的引导任务吧 。带领孩子对所学的内容进行一个大致的认识 。在认识过程里，充分肯定孩子的学习能力，对其进行适当的夸奖（不用太夸张，有针对性的夸奖孩子更容易受到鼓励） 。
二，建立阶段性任务跟第一点相辅相成，低门槛进入以后，要有阶段性的，从简单到困难的阶段性任务引导 。如果您对孩子的干预仅仅是“好好学习”或者“考个好成绩”，那么孩子往往会认为这是不可完成的 。从而放弃 。那么家长要做的是讲“考个好成绩”这样的大目标分化成一组阶段性的小目标 。比如说第一天，能够做10以内的加减法；第二天，能够做15以内的……第n天，可以做出四则运算 。
这样孩子每天可达成的小目标，然后解锁新的关卡，可以增加孩子的获得感，一步一步前行 。三，短期反馈游戏吸引孩子的一大原因是短期的反馈，你打了一个怪，就有经验，有道具奖励；你打十个怪，刷个副本，会有稀有道具，让你开心得不行——正是这样的迅速反馈，让孩子能够愉快的玩下去 。和游戏相比，学习最难吸引人的就在于见效慢，反馈少，需要长时间的坚持——事实证明只有少部分人做到了 。
所以我们需要人为地建立短效反馈 。家长朋友们在孩子入门和建立了阶段性任务之后，要能够及时反馈 。比如建立一个“技能树”，每当孩子进步一点，就可以点亮“技能树”的一个点，点亮到一定数量，可以兑换一个孩子想要但是稍贵的东西 。相信我——孩子喜欢这种用技能来换取东西的感觉 。四，长期习惯的养成在以上三点坚持到相当的时间之后，孩子往往就养成了一定的学习习惯（有心理研究表明养成一个习惯只需要21天） 。
这时候迎来了平稳期，新鲜感淡化，但在考试中表现出的成绩会让他获得更高级的快乐——成功感 。且长时间的坚持，往往也让人不忍放弃——想想你因为花费大量时间精力金钱玩了游戏不忍放手的感觉吧，五，学习社群的建立这一点操作难度较大，可酌情考虑 。人毕竟是社会动物，在孩子建立起较好的学习习惯之后，家长可以辅助孩子建立一定的“学习交际圈”，每个成功的游戏都带有社交属性，学习也一样，当行成社群之后，孩子会获得更多同龄人的认同感，这对孩子来说，十分重要 。
怎样才能让一年级的小朋友爱上学习？爱上写作业？
让一年级的孩子爱上学习，认真动手完成作业，也是容易做到的 。先来看看一年级学生的特点：A、一年级的孩子充满爱学习的天性 。许多小朋友从学前走进了一年级的教室，对课堂上的感觉并不陌生，许多小朋友知道到学校是为了学习 。一年级小学生走进课堂，在家长的精心呵护下，都会准备好必要的学习工具，有的甚是连课外资料都有购买 。
从现在的行为来看，一年级小朋友对学校干什么是明白的 。B、活泼好动是一年级小学生的群体特点 。一群小孩子在一起学习会特别开心，假如让他们放开玩，很不得了，能玩得天昏地暗，老师不去管他们，就会把课堂忘了上 。经常需要给这群小孩子宣布上课和下课的纪律，不然小学生就会捉弄人 。C、接受能力很强 。一年级小学生特别能接受新鲜事物，对教师讲的知识是很有好奇心的，只要对他们细心的讲解知识，大部分人能够做到非常快的理解到位 。
推荐阅读
- 如何把学生培养成才,老师肩负着把学生培养成才
- 谁来判定论文抄袭,如何算论文抄袭
- 农业省级期刊有哪些,省级论文期刊有哪些
- 如何培养重点柜员,提质增效的员工精益管理
- 小学语文阅读目标是如何阐释的,中学语文阅读教学现状调查和三单导读研究
- 如何进行戏剧教学,有趣的戏剧教学课堂
- 班级如何开展德育活动,如何开展德育教学活动
- 幼儿观察与解读,教师如何观察幼儿
- 知网报告真伪验证,如何查询知网报告真伪
- 如何管理机械制造企业,长沙机械制造企业