【网课老师训斥学生被处理,班主任如何治理学生】班主任教育问题学生时，要少用“沃夫法则”中的缺点强化，多用优点放大原理，以心换心，最终打开心门，赢得学生 。要注意方式方法，不要无意中伤害学生的自尊和感情，班主任要跟学生之间建立一个良好的沟通 。运用到教育问题学生中，就是班主任与问题学生既要缩短师生心理距离，又要适当的进行“空间侵犯” 。
班主任如何管理调皮的学生呢？
在班主任的管理工作过程中，学生的行为习惯，是班主任的常规管理工作之一 。在我们班主任的日常工作当中 。针对于“调皮”的学生，一直是我们班主任工作一个头疼的问题 。我们认为“调皮“的学生，通常来讲，指的是那些不太听话，不遵守规章制度 。时常违规不听老师打招呼的这些学生，很多老师针对于这些学生会感到束手无策 。班级管理过程中，每个班都会遇到几个这样的学生 。
针对于这些不遵守规矩的学生，我们的班主任应该如何来进行管理呢？这是我们每一个班主任都应该去学习总结，提高自己的一个方面的能力 。对于我从事班主任工作辅导员工作10多年的这个经验来讲，在不断的遇到问题总结问题提升自己的过程中，我认为一个好的班主任在应对处理班上调皮的学生，不遵守规矩的学生，在管理和引导学生上面应该要做到以下几点 。
第一，班主任自身要正确的认识这些不遵守规矩，所谓调皮的学生的存在是很正常的 。要用平和的心态去面对，同时要用真诚的心学会去学生沟通 。当学生调皮的时候不遵守规矩的时候，我们不要一味的去训斥 。要注意方式方法，不要无意中伤害学生的自尊和感情，班主任要跟学生之间建立一个良好的沟通 。不要让学生去抵触，让学生去认同你 。
所以平和的心态加上有效的沟通是很重要的 。第二，班主任平时就要抓好规章制度的建设 。以制度管人 。首先把班级的管理集体先建立起来，每个班干各司其职，班有班规嘛，班规建起来以后就要求大家去遵守，这些调皮的学生他违反规章制度，那就要相应的按制度来进行处理，才是最公平的，同时能让学生学会去遵守纪律，养成一个好的习惯 。
第三，班主任在平时的管理过程中，与学生的实际交往过程中 。要学会赏识和激励学生 。要学会发现学生身上的优点，往往那些不遵守纪律，调皮的学生，其实他们的动手能力是很强的，他们有其他的更多的优点 。我们应该去发现学生的这些优点 。表扬增强学生在班集体里面的荣誉感，激发奋进的动力，体现出这些学生的自我价值 。同时班主任还要做好与家长的联系，沟通工作，要及时反馈学生在学校的情况 。
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