一2022高考试题分析
【2022版语文课程标准解读ppt 2022版语文课程标准解读】（一）总体评价
语文试题难易适中 ， 作为新旧教材过渡前的高考 ， 总体保持题型的平稳 ， 注重关键能力、学科素养、核心价值的考查 。同时进一步落实新课程标准的要求 ， 稳中有变 ， 落实改革意识 ， 落实题型创新 。
2022版语文课程标准解读（2022版语文课程标准解读ppt）
（二）试题特点
1、回归教材 ， 重视基础
考查内容重视日常语文学习的积累和运用 ， 在告别《考试大纲》的背景下 ， 对语文教学和备考有很好的指导意义 。比如语言文字运用部分 ， 将句式、修辞、补写等体现语文学科工具性的传统考点继续保留；文言文选文不再单考查文化常识 ， 增加了对文中重点实词的理解 ， 且与教材所学要点关联紧密 ， 充分体现了“引导教学”“以考促教”“以考促学”的命题思路 。
2、多元创新 ， 重视能力
试题选文内容更多元化 ， 比如文言文突破了考查多年的二十四史 ， 继去年的纪事本末体 ， 今年又选择了《战国策》；非连续性文本将总书记讲话和古典诗论 ， 两篇外在看来差别大但内核相关联的文章进行比较阅读；文学类文本选择意蕴深厚的历史小说；作文则将棋道与人生体验感悟结合 。题设上以任务情境为载体 ， 注重考查学生解读文本与实际运用的能力、辩证思维能力等 ， 反套路倾向明确 。
3、关注时代 ， 厚植情怀
以“立德树人”为宗旨 ， 重视时代精神的弘扬、优秀传统文化的继承 。如诗歌鉴赏题《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 ， 描写了古代劳动生活中形成的其乐融融、井然有序的人伦关系和社会关系 ， 阐明“会得为人”的道理；在小说《江上》通过对伍子胥的故事进行新编式讲述 ， 体现了传统文化精神中的坚持、觉醒与家国情怀 。
二2022高考及近年高考试题比较分析
（一）非连续性文本
考题分析：非连续性文本 ， 在新高考变革期 ， 题型稳中有变 ， 基本上3道客观题和2道主观题 。文意理解、推断和文本外论据推断逐渐成为客观题固定题型 ， 2022年的文外论据推断结合浅显文言文考查 ， 未来也可能结合诗歌、时事等来考查 。论证分析、筛选概括和观点运用成为主观题高频考察题型 。如：2021年新高考Ⅰ卷论述文第二道主观题（康诗有“目送归鸿 ， 手挥五弦” ， 顾恺之说画“手挥五弦易 ， 目送归鸿难” ， 请结合材料 ， 谈谈对此的理解） ， 2022新高考Ⅰ卷第一道主观题（“己所不欲勿施于人”作为处理人际关系和国际关系的黄金准则 ， 结合材料一对这一现象加以分析） ， 均为文本外推断题 ， 即利用文本内观点进行判断或阐释 ， 体现对信息筛选应用的学科能力考查 。
（二）文学类文本
考题分析：选文以小说为主 ， 选择题和主观题1多为常规考查 ， 从人物形象、环境、情节和语言等方面考查 。主观题2多为灵活性考查 ， 题目以任务驱动型题目居多 ， 多是题干给出文艺理论概念、文艺评论、名家点评 ， 让学生结合文本对其进行诠释 ， 侧重对文本的深入理解 。2022年的选文难度有所提升 。
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