第六，板书设计合理、层次清楚 。
教学建议:
1.精心的教学设计对教师驾驭课堂、调控学生情感提出了更高的要求，如果教师驾驭不好课堂便会流于形式，再好的设计也不出彩，徒有热闹的形式而已 。
2.设计的活动情境形式多样，一环套一环，能否更为精减一点，建议做一个整合，使设计更为简约,更为艺术,更为循序渐进,从而符合学生的认知规律 。
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