二、继续探讨利用多媒体教学手段在学科中的运用 。
今年的实验课尝试在网络室上 ， 主题是围绕环境保护 。 课题《保护好我们的环境》 ， 是小学思品课本第十二册的内容 。 既然在网络室上 ， 就应体现网络的特色：让学生自主学习 ， 发挥计算机的优势 。
教学前 ， 设计好相关的课件 。 这个课件包括歌曲、风景、新闻透视、环保小测试和小设计等 。 这些内容的设计 ， 主要是想让学生通过计算机观看或寻找有关环保方面的资料 ， 而且还能动手去操作 。 教学时 ， 通过欣赏歌曲导入新课 ， 揭示课题"保护好我们的环境" ， 再通过观看白云山和珠江的风光 ， 对比它们的过去和现在 ， 点明环保的重要 。 在深化观点这一环节中 ， 让学生进入"新闻透视" ， 去了解社会各界在环保方面所做的工作 ， 然后完成环保小测试 。 最后 ， 在指导行为的环节中 ， 让学生结合世界环境日的到来 ， 在计算机上设计一句口号 ， 教师可随意的检查学生的情况 ， 并把设计得好的口号在大屏幕中显示 。
在这一节试验课中 ， 我们看见学生兴趣盎然的在计算机上查看资料 ， 在计算机上完成测试 ， 动手去做小设计 。 看来 ， 在这种网络环境下 ， 学生接受的教育信息更逼真、更丰富、更富有感染力；同时 ， 也加强了师生之间的相互交流 。
三、注意把思德教育渗透在各学科教学中 。
思品课最终的教学目的是让学生"上一课 ， 懂一德" ， 并能形成一种行为习惯 。 但事实上 ， 要让学生在40分钟内完全实现这个目的是不可能的 ， 特别是在形成行为习惯这一点上 。 因此 ， 教育者理应把思德教育渗透在各学科教学中 。 如语文学科 ， 教材是百分之百的隐含思品教育目的 ， 在教学过程中 ， 我们就可把握好思品教育的尺度 。 又如少先队活动 ， 它更成为思品教育的重要阵地 。 教师可指导学生开展他们所喜爱的活动 ， 从娱乐中达到思德教育的目的 ， 效果则更好 。
四、存在问题和努力方向 。
回顾近几个学期的教研实践 ， 在学科教学模式上还较为类同 ， 没有突破性课例 ， 今后将努力并尝试新型课例 。
思想品德教学工作总结11 本学期 ， 我继续担任九年级毕业班思想品德课的教学工作 。 一学期来 ， 本人一直以认真、严谨的治学态度 ， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 ， 圆满地完成了教学任务 ， 取得了较满意的教学成绩 ， 现将一学期来的教学工作总结如下：
一、主要工作和成绩
1、按计划开展教学工作 ， 有计划 ， 有部署 。
由于上学期已经授完新课 ， 本学期开始进入了全面复习备考阶段 。 为了进一步提高教育教学质量 ， 有针对性地复习 ， 如：备考第一轮复习 ， 采取地毯式 ， 把需要考试的教材重点全面复习一遍 ， 让学生有个整体感知 。 第二轮复习是精选式 ， 结合《常德市毕业考试考标》考试说明 ， 精选出八套备考重点 ， 让学生逐一背诵 ， 争取不漏一人 ， 有利于整体成绩的提高 。 第三轮就是综合复习阶段 ， 为了节省时间 ， 我先让学生把所有资料的选择题利用自己的基础知识独立完成再集中讲评 ， 这样印象深刻 。 能力题部分进行相似题归类 ， 节省了时间、精力 。 另外 ， 为了能在时事政治部分少丢分 ， 我从今年三月份开学起 ， 每堂课利用课前几分钟为学生摘抄35条时政热点新闻 ， 这样学生的时政知识可以在不浪费时间看电视、报纸、上网的情况下掌握一部分 ， 为考试做好时政知识储备 。
2、认真备课 ， 积极上课 ， 切实提高课堂教学质量 。 为提高每节课的进行效果和教学质量 ， 本人除注重研究教材 ， 把握好基础、重点难点外 ， 还采用多种方法教学 。 通过培养学生学习思想品德课的兴趣 ， 调动学生学习的积极性、主动性 ， 提高课堂的教学质量 ， 按时完成教学任务 。
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