以上是我的一些体会 ， 我选择了做老师 ， 所以我会争取做个好老师 。 我现在需要的是学习加方法加勤奋 。 踏实干 ， 有艺术的干 。 希望在未来的日子里 ， 能在各位领导老师 ， 前辈的指导下 ， 取得更好成绩 。
总之 ， 作为新课程改革下的政治老师 ， 我一定与时俱进 ， 与学生一起成长 ， 与新课程一起成长！
—七年级思想品德工作总结8 在本期的最后一个月担任了七年级四个班(三、四、五、六)的政治科教学任务 ， 这一个月来 ， 本人自始至终以认真的态度 ， 坚持不懈的精神从事教学工作 ， 在初中部杜校长的正确领导和何老师的悉心指导下 ， 在同事大力的支持和帮助下 ， 教学工作得以顺利进行 。 现将近一个月的教学工作汇报如下：
一、学生方面
由于是中途接班 ， 首先要了解学生 。 学校的学生大多来自城市 ， 家境殷实 ， 独生子女多 ， 初中阶段的学生开始出现叛逆心理 。 对于刚毕业、年龄相仿的我来说 ， 我不知道如何去管住一个班的学生 ， 如何代替之前的思品老师在他们心里的位置 ， 我感到很困难 ， 凭着以往我对初中学生的了解是远远不够的 。 于是我大致询问了每个班级别的任课老师对班级的评价 ， 根据他们对我提出的建议 ， 我仔细摸索 ， 决定对学生严格管教 ， 但是严也是有限度的 ， 过度的严只会让学生产生逆反心理 ， 因此 ， 在接连上了三节课后 ， 我开始对他们严中带松 。 但是我还需要很长时间的摸索 ， 才能摸索出和学生的相处之道 。
二、教学方面
在最后的这一个月内顺利地完成了第四单元的教学任务 ， 由于是法律知识 ， 和学生的生活相距甚远 。 于是我精心备课 ， 准备教学资料 ， 采取合适的教学方法 。 让我感到最困难的是学生对思想品德课的态度—不重视 ， 无所谓 。 因此需要先对学生进行思想教育 ， 让他们意识到每门课程的开设都有其存在的合理性 ， 学好每一门课程也是非常必要的 。 由于中途请假一周 ， 让原本课时很少的思品课课时更少了 ， 最后的一周以期末复习为主 ， 对整本书的内容进行了简单的总结回顾 。
总结来看 ， 从这最后一个月的工作 ， 我得出了一个浅显的结论 ， 当老师首先要从气场上压住学生 ， 然后用学识征服学生 。 学高为师 ， 身正为范 ， 我必须要加强自身的学习 ， 形成终身学习的观念 ， 同时 ， 注重和学生的相处 ， 和学生建立互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系 ， 生活上关爱学生 ， 学习上帮助学生 。 希望通过这些努力 ， 能极大地改善思品课的教学现状 ， 提高的学生思想道德水平 ， 政治课会成为他们非常喜欢的课程之一 。 当然 ， 我知道工作中还存在很多不足 ， 在以后的教学实践中 ， 我会努力做好本职工作 ， 不断总结经验 ， 多下功夫提高自己的教学水平 ， 相信一切问题都会迎刃而解 ， 我也相信有耕耘总会有收获！
—七年级思想品德工作总结9 在本学期的教授教化中 ， 本备课组的先生尽力适应七年级思想政治新课程革新的形势成长 ， 顺利地开展思想品德课教授教化 。
依据新课程革新的必要 ， 积极探索新的教授教化模式 ， 新课本内容与学生发展慎密结合 ， 更多的强调实践运动 ， 注重让学生得到知识的体验、感悟；注重知识的利用性；思想道德和政治看点的形成 ， 匆匆使学生在实践中继续进行反思、矫正和晋升 ， 注厚应用胜利带来的积极体验匆匆进学生的学习 ， 这对学生的可持续成长有着异常深远的影响 。
这学期本备课组的先生继承发扬集团互助精神 ， 认真上网收集教授教化材料的课件 ， 尽力实现资源共享 ， 进步备课效率 。 互相听课 ， 配合研究 ， 探索更好的教授教化措施和路子 ， 形成教授教化的互动 ， 实现教授教化相长 。 现在的社会是学习型、互助型的社会 ， 教师之间经验的交流是必弗成少的 ， 业务程度的快速进步 ， 加速本备课小组发展为凝聚力强的团队 。
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