备课组教师展开讨论 ， 积极探索可行的教授教化措施 ， 下一学期的做法如下：
1、引导学生关注生活现象 ， 掀起学生学习的热潮 ， 匆匆使学生应用网络搜索、收集材料 ， 更好理解和控制讲义知识 。
2、积极开展研究性学习 ， 掘客学生的潜能 ， 培养学生学习的兴趣 。
3、继承发扬连合互助精神 ， 取长补短 ， 使教案千锤百炼.
4、适该今世教导信息技巧与课程整合成长要求 ， 运用新的讲堂教授教化模式 ， 进步讲堂教授教化效率 。
—七年级思想品德工作总结10 本学期我担任七年级四个班的思想品德课教师 ， 在教学过程中我严格按照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学 ， 本着提高学生的思想道德素质和培养学生的基本政治素养的精神 ， 有计划、有目的地进行教学活动 。
虽然基本达到教学的目的 ， 但是在教学过程中仍然存在着一些问题需要改进 ， 以下是我本学期的总结 。
一、教学方面
1、认真研读教材 ， 熟悉教材中的知识点 ， 尤其是加强对重点和难点的熟悉 。
与七年级上册的知识点对比 ， 上册的知识点更侧重于对学生品德的培养 ， 下册的第三、四单元涉及到法律常识 ， 难度相对较大 ， 根据八、九年级复习时的状态来看 ， 学生掌握得不够熟练 。 因此 ， 需要在七年级就打好基础 。
开学初 ， 我就认真研读教材 ， 对教材有了一个宏观的把握 ， 熟悉了教材中的难点和重点 。
2、积极参与教研活动 ， 认真组织备课 。
在每周的教研活动中 ， 我都积极与其他同事探讨教学内容 ， 改进教学方法 ， 提高自己的教学能力 。 并且在备课过程中 ， 能够根据每一章节的特色适当安排活动内容活跃课堂气氛 ， 提高学生的学习兴趣 ， 保证课堂效率 。
3、有计划、有目的地进进行课堂教学 ， 认真完成每一堂课的教学内容 。 根据教学任务和教学计划 ， 课上认真组织课堂 ， 引导学生思考 ， 在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学 。
4、及时完成作业的批改和评讲 。
每周交两次作业 ， 一次是本周的课后作业 ， 一次是周末作业 ， 课后作业根据每个班的进度完成情况不定时上交 ， 周末作业周日晚自习下课之前交上来批改 。 在批改的过程中注重学生对知识点的把握 ， 及时整理易错和难题 ， 在晚自习集中讲解 。 评奖时 ， 要求学生用红笔改正 ， 在下次作业上交之时 ， 检查批改情况 。
并且 ， 在作业批改的过程中 ， 及时对于学生近期的学习情况和作业完成情况予以评价 ， 对于有进步的学生及时鼓励 ， 部分懈怠的学生及时警示 。
二、学生的思想教育方面
七年级的学生出于由少年向青年过度的时期 ， 学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强 ， 好面子 。
因此 ， 在进行思想教育时 ， 以正面教育为主 ， 批评教育为辅 。 积极引导学生发现自己的优点和长处 ， 鼓励学生克服学习和生活中的问题 。 在批评教育学生时 ， 也先保证课堂教学的有序进行 ， 课后对学生进行思想教育 ， 从学生存在的问题深层出发 ， 引导学生认识自己的错误 ， 及时改正 。
对于一些屡教不改的学生 ， 我也积极与班主任老师沟通合作 ， 双管齐下 ， 对学生进行约束 。
三、存在的问题
1、没有及时对学习成绩较差的学生进行辅导 。
虽然在课堂上有意识地提问成绩较差的学生 ， 吸引他们的注意力 ， 但是精力有限 ， 课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导 ， 因此 ， 差生的成绩还是没有太大提高 。 这需要在在下学期的教学中认真反思 ， 做好辅差工作 。
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