二、落实教学常规 ， 丰富教学活动
1、充分发挥备课组的作用 ， 认真抓好集体备课活动 ， 一学期来 ， 各备课组发挥职能作用 ， 在备课组长的组织下举行集体备课活动 ， 加强教材教法的研究 ， 明确教材编写意图 ， 教学目标、重点、难点 ， 确定教学方法 ， 做到“三备”（备三维目标 ， 备教材 ， 备学生） 。 备课力求做到挖掘“深” ， 设计“新” ， 内容“实” ， 并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失 ， 使教研组活动稳实而高效 。
2、为了加强我校的“三步导学”课堂改革模式 ， 推进“回归学习本真 ， 走向深度学习”的学生课堂模式 ， 开展听、评、说课活动 ， 且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓 。 一学期来 ， 多次举行了校内示范课、观摩课、公开课 。 讲课者认真备课 ， 写详案；听课者有记录 ， 听课后及时交流 ， 互相切磋 ， 认真撰写评课意见 。 每位老师根据自己的上课实际效果 ， 及时反思 ， 总结该节课的得失 ， 并根据评课老师的意见 ， 对自己的教案进行第二次设计 ， 使课堂教学过程更优化 。
3、各数学教师严格执行课程计划 ， 准时上、下课 ， 保证了正常的教学秩序和教学质量 。 同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺 ， 培优转差 。
4、本学期配合学校的安排 ， 组织了两次月考和一次期中考试 。 每次考试都进行了质量分析和试卷分析 ， 起到了检测的作用 。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（每月一次） ， 每次都能及时检查、及时记录、及时反馈 。
三、共同关注学困生的发展
对学困生进行分析 ， 以此来转变学困生的学习 ， 同时提高教师的教学质量、在业务交流中 ， 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果 ， 的关注学困生学习的态度 ， 和学习目的的教育 ， 再教给他们一些好的学习方法 ， 培养他们一些良好的学习习惯 。 郎林梅老师在班上建立起“一帮一”的帮学对子 ， 让学习好的学生帮助学困生 ， 促进学生的共同进步、
四、存在的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够 。 今后继续加强理论学习 ， 使大家的教学艺术进一步得到提高 。
2、个别教师对教研组活动重视不够 ， 认识不够端正 ， 参加集体活动的热情、积极性不高 。
3、进一步深钻教材 ， 确定教学目标 ， 找准重、难点 ， 提高课堂教学效率 。
一份耕耘 ， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 本学期通过一系列的活动 ， 让每一位老师都有不同程度的提高 ， 让每一位学生都取得了进步 ， 这是我们数学教研组活动的目的 。 今后 ， 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 ， 以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 。
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