区教科室要求下 ， 顺利完成并撰写了我校三年加强初中建设工程学校发展总报告 ， 具体介绍了我校三年中围绕“主体教育”思想在学校制度管理、校本培训与师资队伍建设、主体德育和主体型课堂教学研究等各方面的工作 ， 总结报告获得了区教科室的认可 ， 并将被编撰于徐汇区加强初中校学校发展案例集中 。
2、落实教育科研成果推广项目
本学期 ， 区教科室积极组织区内曾获得市教育科研成果奖的各校向其他兄弟学校介绍各自的研究成果 ， 我校向区教科室申报了“小班化个性分层教育 ， 初中生学习品质培养”的教育科研成果推广项目 ， 且积极组织教师参与了樱花中学的对外教学交流 ， 且在六、七、八年级中结合我校学习态度与学习方法培养的经验 ， 分别有所侧重地开展推广研究 。 六年级侧重于中小学教育方法的衔接和对困难学生学习方法的个别辅导 ， 七、八年级重抓学生的课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结的习惯养成 ， 并在两个年级中推广、实施学生自我学业档案记录本 ， 此外 ， 六、七年级均引进了樱花中学的个别学习辅导方案 。 强调对学习困难学生个体的分层辅导与培养 。
3、积极推进“二期课改”教师个人课题研究工作
在上学期顺利申报两项区级“二期课改”教师专项课题的基础上 ， 我校又积极申报了理科教师协会一项区级项目 ， 并在本学期 ， 参与三个课题研究的教师分别结合课题开设了三节教学研究课 ， 通过课堂教学研讨 ， 探索了初中探究型课程中实验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的不同实施模式 ， 初中探究型综合实践活动设计的可操作性问题等 ， 目前三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段发展进程表 ， 在区级刊物上发表了一篇论文 ， 向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文 ， 并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和计划 。
教研主题活动总结14 转眼间 ， 半年的工作又近尾声 。 在学校的正确领导下 ， 在同志们大力支持下 ， 我顺利完成了各项研训任务 。 由于增加了迎检工作 ， 所以无论对我本人还是对我们师校来说 ， 本学期都是特殊而具有挑战性的一学期 。 工作中 ， 我认真履行研究、指导、服务、培训的职责 ， 尽可能出色的完成每一项工作 ， 做到顾全大局 ， 统筹兼顾 ， 突出重点 。
一、总体概况
本学期共下基层31次 ， 听课62节 ， 评课56节 ， 导课10节 。
二、具体情况总结如下：
(一)加强学习 ， 提升素质
1、拓宽学习渠道 ， 做到三结合 。
学习中 ， 我注意把自主学习和集中学习相结合 ， 理论学习和实践探究相结合 ， 与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合 。 尤其是学校为我们提供了910网的学习资源 ， 使我们增添了更多的学习机会 。
2、优选学习内容 ， 做到有的放矢 。
本学期 ， 结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》 ， 《中学英语教学模式与主要课型研究》 ， 并写出了万余字的读书笔记 。 同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书 ， 从中受到很多启发 ， 使我对工作的态度 ， 对人生的追求有了更深刻的反思和认识 ， 认识到一个人只有尊重自己的工作 ， 热爱自己的工作 ， 才能乐在其中 ， 不断提升自我 。
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