这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位 。
小学班主任线上教学每日总结 篇6 原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中 。 然“学不可以已” 。 为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学 。 对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气 。
我教授的是一年级语文 。 一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见 。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业” 。 真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。 ”
赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥 。 我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的多 。 然而正是这些困难让我们成长 。 让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑 。 于是督促学生的难题解决了 。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受 。 通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升 。 对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业 。 所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主 。
日积月累，厚积薄发 。 在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获 。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎 。 但是自线上教学开展以来，进步却格外明显 。 书写变得格外认真，答题的正答率也很高 。 有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师 。 ”刘家乐同学就是最好的证明 。 最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧 。 更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学 。
“行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多 。 没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸 。
小学班主任线上教学每日总结 篇7 新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为 “主播”，在紧锣密鼓地准备着网上授课 。 对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过 。 上课之前，各种紧张、无措、不安、激动，简直难以言表，上课后也收获了欢喜和感动 。
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