总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧 。 总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的高中综合实践活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧 。
高中综合实践活动总结1 综合实践活动是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择、直接体验、研究探索为基本方式的综合性课程,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践等主题为基本内容的实践性课程,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程 。 它强调学生的亲身经历,在“考察”、“思考”“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新精神 。
综合实践活动是新课程的重要内容之一,但其重要性尚未得到足够认识:存在物质条件、师资水平、课程评价等多方面的困难 。 但这些困难应该不足以使我们在这一意义深远的课程面前无所作为 。 在综合实践活动的开发和教学中,我们根据自身的特点和实践性的特点,让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活,在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人 。
一、立足校园生活,挖掘实践渠道
【高中综合实践活动总结】 1.调查校园环境
开展综合实践活动要立足于学生的现实生活,选取能让学生“心动”的主题,这个主题越贴近学生生活实际越好,范围越小越好,让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”,这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份“心动”而丰富多彩 。 学校是每个人人生道路上的一块必经之地,是学生生活的基本空间 。 因此,教师要给学生营造一个开放的学习空间,让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注,并在这个过程当中形成积极的人生态度 。 如在《校园环境现状调查》、《美化校园环境》等活动中,学生通过观察、访问、查阅资料等一系列实践活动,了解了学校环境变迁的历史,找到现今校园环境存在的问题,提出美化校园环境的建议,尽情描绘出理想中的校园环境,从中体验到创造的无穷乐趣,培养学生的创新能力、空间想象能力 。 真所谓“生活处处皆学问”,的确如此,这些感受不经他们亲身实践,是很难体验到的 。
2.编辑手抄或电脑小报
手抄小报或电脑小报的评比活动在我校已坚持了多年 。 为此,学校充分利用学生已有的实践资源来开展综合实践活动 。 首先让学生自由组合,每组推荐出一名组长担任总编,其他成员根据各自的特长进行分工;然后在总编的协调下,按各自的特长进行分工合作,自拟栏目,自己写稿、编辑、排版、设计等,并在规定的时间内办完,力求做到内容充实,图文并茂 。 同学们根据自己的爱好自由组合,进行办报合作实践 。 在办手抄报或电脑小报的过程中,同学们充分发挥各自的聪明才智,发挥创新潜能,办出了内容丰富,形式多样的小报 。 例如,办有“环保知识小报”“数学知识报”“语文学习报”“校园新面貌”“水乡古镇——黎里”“柳亚子纪念馆的房屋结构”“我们这个班”“我们的老师”……真是种类繁多,各具特色,大大超出了我们的想像 。 在同学们设计的小报整个版面中,他们还根据各自小报的特点,配上精美的图画,使小报展示出引人入胜的魅力 。 学生编辑小报既培养了他们勤于动脑、勇于动手的实践能力,也培养了他们团结协作的精神,更陶冶了他们热爱生活的情感,同时激励着同学们以更加高昂的热情投入多种综合实践活动中去 。
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