学校校本培训工作计划 篇6 一、指导思想
以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标 ， 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点 ， 立足学校实际 ， 面向全体教师 ， 围绕有效教育教学 ， 全面提高教师的师德水平和业务素质 。 让教师在浓厚的校本研训氛围中磨砺自我 ， 快乐成长 ， 努力打造一支师德高尚、结构合理、能够适应新时期教育要求的学习型、创新型教师队伍 ， 实现“为教师的发展引航 ， 为学生的成长奠基”的办学目标 。
二、培训目标
1、更新教育观念 ， 树立现代教育思想 ， 加强师德建设 ， 优化知识结构 ， 聚焦课堂 ， 直面问题 ， 增强教师创新精神和执教能力 ， 提高教师教育教学水平 。
2、在永嘉县教师进修学校的指导下 ， 以校长为第一责任人 ， 全面提高校本培训的质量和效益 。
3、坚持理论联系实际原则 ， 坚持“教学做合一” ， 围绕教育教学工作 ， 以解决问题为导向 ， 按需施教 ， 讲求实效 ， 学用一致 ， 因地制宜 ， 多途径多形式开展校本培训 。
4、以教师发展为本 ， 调动教师积极性 ， 提高教师的整体素质 ， 注重差异 ， 突出个性 ， 满足教师发展需要 。
5、注重资源整合 ， 加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流 ， 充分利用现代信息技术和远程教育手段 。
6、建立配套制度 ， 完善激励机制 ， 逐步实现校本培训规范化与特色化发展 。
三、培训措施
（一）加强师德师风建设 ， 树良好教师职业形象 。
落实《中小学教师职业道德规范》 ， 深入推进“做人民满意教师”师德建设月活动 ， 把“敬业、爱生、责任”作为教育工作者的主旋律 ， 用职业道德标准规范教师的教学行为 ， 提升教师的职业形象 。
继续完善千石小学师德师风评价考核办法 ， 将教师的师德师风考核与评优晋升相结合 ， 与绩效考核挂钩 。
（二）强化教师基本功训练 ， 提升教师人文素养 。
本学期重点抓教师基本功 。 5月份结合五四青年节举行青年教师“练就技能、成就梦想”基本功比赛活动 。
提高教师信息技术水平 。 由信息技术教师结合录播室使用、语音室的使用、电子白板的使用等等制定培训计划 ， 有针对性的进行培训 。
提高教师阅读实效 。 将全体教师的业务学习与《新课程标准》学习有机结合 ， 继续开展读名著、品经典活动 ， 每学期至少阅读一本教育专著并撰写一篇质量佳的读后感 。 学校每学年至少开展一次教师读书交流活动 ，
（三）优化教师教研、科研工作 ， 提高教师驾驭课堂能力 。
立足课堂教学 ， 开展系列活动 ， 促进教师自我成长 。
学校对教师的日常教学工作进行精细化管理 。 各教研组集体备课推行“自备、说课、改课、反思”四步模式；日常教学推行“六要” ， 即备课要“透”、教学要“活”、对象要“全”、学法要“细”、评价要“勤”、反思要“实”；在课堂教学的过程中 ， 提倡教师根据教学内容设计“四个点” ， 即一个兴趣点 ， 一个互动点 ， 一个思考点 ， 一个创新点 ， 以此推动课堂教学过程的优化 。 力争通过多种形式使教师们的“公开课上层次、常态课上水平” 。
研训一体 ， 课题拉动 ， 提高校本培训的时效性 。 坚持课题研究与课堂教学相结合、与教师的学习培训相结合、与常规性教研活动相结合的原则 ， 努力在提高课题研究的针对性和实效性上下功夫 ， 同时在课题研究的基础上 ， 进行学生探究性学习的研究与实践 。 各学科分别围绕承担的县级以上课题组织专题研讨会 ， 每位教师要精读文章 ， 撰写论文、案例或反思 ， 并结集成册 。
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