（1）充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用 ， 鼓励骨干教师主动承担专题案例式培训任务 ， 形成在“培训中培训” ， 以点促面的培训风格 ， 让更多的骨干教师在培训中得到提升 。
（2）以课题研究为突破口 ， 认真组织教师按照计划、行动、观察、反思的一般过程 ， 扎实推进课题研究 。
（3）聘请专家学者来校讲学、培训 ， 零距离指导教师 ， 提高全体教师的素质 ， 树立科研意识 ， 并充实理论知识 ， 奠定理论功底 。
（四）以“耕”为成果
在学习教育教学理论进行课题研究的基础上 ， 积极组织教师撰写教学论文、心得体会、教育教学案例 。 学校将对教师各类获奖进行奖励 ， 学年度编辑出版一本城沙中学教科研论文集《教海扬帆》 。
开展“青蓝”工程拜师结对活动 ， 做到对象落实、责任落实、活动落实 ， 使青年教师迅速成长 。
具体要求：
（1）在指导教师的帮助下 ， 对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析 ， 明确提高的方向和成长途径 。
（2）认真钻研教学环节 ， 主动请求指导教师指导 ， 虚心接受指导教师的意见 ， 对指导教师指出的不足要仔细研究 ， 及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学 。
（3）教学中的疑难问题要主动请教指导教师 ， 在指导教师的指导下加以解决 。
（4）虚心向指导教师学习 ， 每学年听指导教师授课30节以上 。
（5）在指导教师的指导下 ， 积极参加各级各类竞赛活动 。
（6）认真钻研教材、课程标准和学业考试说明 ， 结合学生实际 ， 钻研教法 ， 将新方法、新理念应用于教学中 ， 尽快成为合格的教师 。
（7）每学期开出研讨课一节 ， 开课前要进行说课 ， 开课后及时记录各位听课教师的评课意见及自己的教学反思 。
（8）每学期结束前撰写教育教学论文或心得一篇 。
（9）每学期结束时要撰写“自我鉴定” ， 由指导教师签意见 ， 学校审核备案 。
具体措施：
（1）月考核：通过平时观察记录、每月月底或下月初记载本检查 ， 了解青蓝活动的开展情况 。
（2）学期考核：累计每月考核情况 ， 视每组完成情况与质量（优秀、良好、一般） ， 每学期给予师傅适当的奖励 。
（3）学年考核：评选和表彰“优秀师徒组合” ， 并给予一定的奖励 。
（五）以“思”为方法
思 ， 是在课堂教学实践的基础上 ， 再设计 ， 再实践 。 反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思 。 本年度 ， 以教研组组织主题性的反思教学实践活动 ， 引领教师用新的理念反思自己的教学 ， 反思自己的成长 ， 反思自己的发展 。 及时记录自己的反思所得——精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想 ， 并从中捕捉典型 ， 撰写成案例、设计、论文 ， 及时总结经验教训 ， 指导教学实践 。
如此循环下去永不停止大大加快了教师专业化的进程 。
五、组织管理措施
(一)明确职责分类实施
教科室负责计划制定、协调、研究、指导、评估工作 。 备课组长、教研组长负责督促原始资料的上交 。
(二)加强组织领导
组长
副组长
成员x、各教研组长
(三)进行考核
1.分级考核 。 建立教师素质考核评价制度 ， 学校每学期对每位教师进行考核 。
2.评估奖励：考核结果列入学年度考核之中 ， 并作为职务晋升和先进评比的必备条件 ， 不合格的一律不准参加职务晋升和先进评比 。
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