2、评课
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围 ， 决不光说好听话 ， 大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见 ， 今后我们还将把这种好的风气保持下去 ， 同时还鼓励每位教师均能发表看法 ， 在评课中还能体现出创新意识 。
五、组织教师观看优秀课堂教学录相 ， 拓宽教师视野 ， 了解教学前沿的最新动态 。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书 ， 也要走出去交流才行 。 今年 ， 教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统 ， 还鼓励教师将录相带带回家中钻研 。
教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践” 。 我们要求学生具有创新精神 ， 那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新 ， 再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法 。
六、开展了各种形式的语文竞赛 。
本学期 ， 我们在文校长的带领下 ， 开展了写字和作文竞赛 ， 全员参与 ， 受到了较好的成效 ， 孩子们的书写习惯在慢慢转好 ， 课外阅读习惯也在渐渐形成 ， 形成了较好的语文学习习惯 。
以上是本学期语文组开展的活动 ， 有成效更有不足 。 作为语文教研组长 ， 我觉得很惭愧 ， 因为我没起到一个教研组长的作用 ， 更多的是文校长在帮我担待 ， 在此我要谢谢他 。 今后 ， 我应该加强自身的业务学习 ， 提高自己的业务水平 。
语文教研活动总结2 时光如梭 ， 本学期在忙碌而又充实的教学工作中已渐近尾声 。 回顾一学期的语文教学研究工作 ， 我们在市教研室的工作思想的指导下 ， 在教育办的帮助下 ， 扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动 。 其间 ， 我们积极组织全体语文教师参与教研活动 ， 在活动中取长补短 ， 提升每位教师的语文教学能力 ， 使全校的语文教学成绩步入了更理想的阶梯 。 现就一学期来 ， 学校教研活动的开展情况做一如实细致的总结：
一、加强教师的业务学习 ， 提高文化素养
开学之初 ， 我们就组织全体语文教师认真学习了20xx版的《语文课程标准》 ， 在学习中 ， 教师们根据教学实际进行了切实的分析 ， 并做好书面记录 。 交流中 ， 老师们认识到了新旧课标之间的差异 。 对新的语文教学思想有了更加透彻的了解 ， 认识到延伸阅读和拓展习作的重要性 。 在充分阅读新课标的基础上 ， 我们集体研讨了中高年级的语文备课 。 强调指出：中高年级的语文备课必须实现阅读教学的美丽转身 。 再者 ， 教研组重点组织教师认知阅读学习《教育文摘》这套刊物 ， 里面既有生动形象的教学案例 ， 又有适应时代发展的新的教学理念 。 我们在学习中 ， 获取了许多来自课堂的实践经验 ， 对自己的实际教学起到了推波助澜的作用 。
二、抓实常规教学管理 ， 提升教师的业务水平
开学之初 ， 我们在教研活动中 ， 就重点强调了本学期语文备课的具体要求 。 尤其是第二课时的备课要体现出阅读教学美丽转身 。 期初检查中 ， 发现只有个别年轻教师注意到了这一点 ， 稍微年老一些的老师没有做好这一点 。 于是 ， 在第一次备课作业检查后 ， 我们及时组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题 ， 并且由青年教师作了简单的经验介绍 。 自此以后 ， 大部分老师做得很好 ， 能够有效地实现阅读教学的美丽转身 。 另外 ， 在各年级集备的带动下 ， 老师们的备课质量有了一定的提高 ， 更加具有实效性 。
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