三、以磨课为平台 ， 促进青年教师的专业成长
本学期 ， 我们继续以磨课为主要的锻炼途径 ， 以加快青年教师的成长 。 在商讨后 ， 我们开始以中高低三个年级为单位组织青年教师参加语文磨课活动 。 活动中 ， 参与磨课的教师在同年级组老师的帮助下选题备课 ， 全体语文教师听课评课 ， 经过四五节课的磨练 ， 参与教师能够更加顺利的摸清该年级段语文课堂教学的思路 ， 课堂教学水平得到极大的提高 。 值得一提的是 ， 在我们组的共同努力下 ， 田雪老师的课堂展示和杨雪老师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩 。 这次活动 ， 我们不仅取得了荣誉 ， 还充分锻炼了两位年轻教师的成长 。 在我校的语文教研活动中 ， 记下了光彩的一页 ， 它将是我们今后工作的动力和信心 。
四、及时组织教师外出学习 ， 取经助教 。
我们学校积极安排教师参加市教研室组织的各项教研活动 。 每次活动 ， 有学校主管的领导带队 ， 听课教师做好听课记录 ， 写出活动体会 。 在11月份 ， 刘美华老师去青岛听了崔峦老师关于新课标的报告 ， 回来后 ， 及时梳理资料 ， 将其传达给全办事处的语文教师 。 在她的带动下 ， 全体教师也认真地写了自己的学习体会 。 全办事处掀起了学习崔峦老师课改思想的热潮 ， 为语文教师的教学助了一臂之力 。
五、开展学生喜欢的活动 ， 丰富学生的语文涵养
这学期 ， 我们定期组织了古诗文诵读比赛和征文活动 。 活动中 ， 呈现出了一大批优秀的学生 ， 如：古诗文比赛中 ， 六年级的同学表现的特别出色；36年级的学生能够积极参与青岛市的小学生征文活动 ， 六年级的姜冬琦、崔昊帝等同学获奖 。 学期末 ， 我们还组织了全校性的钢笔字和毛笔字比赛 ， 孩子们也都取得了理想的成绩 。 活动开展 ， 充分调动了学生们学习的积极性 ， 他们在其欣校园里找到了学习的乐趣 。
以上是我教研组一学期来取得的一些成绩 ， 细想 ， 也有不成熟的做法 。 如：每次教研活动中 ， 教师的发言过于被动 ， 很多老师不能够积极的说出自己看待问题的想法；教研活动的形式还应该多样化 ， 更科学有效等等 。 今后 ， 我们一定会在存在的问题上多思索 ， 多探究 ， 多实践 ， 让语文教研活动更具实效性 。 全力创新学校语文教研工作的开展 ， 促进语文教师更好地成长 。
语文教研活动总结3 “逝者如斯” ， 回顾这一学期的教研工作 ， 有成绩也有不足 ， 为更好地实施下一学期的工作 ， 我们需要不断地总结经验 。 因此 ， 我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思 ， 并做出了如下总结 。
一、制定计划 ， 指导全局
教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节 。
因此 ， 在开学之初 ， 语文组全组教师依据学校教学工作计划 ， 结合学科特点和本校实际 ， 集思广益 ， 慎重讨论 ， 确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务 。
同时 ， 在实施过程中 ， 语文教研组组长配合本校教科研室和教导处 ， 对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等) ， 以努力达到工作的目标 。 实践证明 ， 在科学的教研组计划的指导下 ， 本学期的教研工作开展得井井有条 ， 很好地发挥了计划的导向作用 。
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