三、在特色教研活动中， 我们解决了很多实际问题
这学期我们在开展特色教研活动中， 发现、解决了很多教学过程中遇到的难题， 为我们的教学扫除了不少的障碍 。 比如在学生做题过程中， 总是遇到很多学生计算出现很多错误的情况， 这其中的错误不仅是坏学生出错， 好学生出错， 计算问题俨然成了教学中最棘手的问题 。 为了切实解决这一难题， 这学期我们曾一起讨论、分析、诊断这个问题， 通过我们自己对学生学习态度的观察， 查阅学生计算出错的客观原因， 并对特定年龄段学生的心理进行分析， 以及专家对此类问题的看法， 我们从多个方面入手， 逐渐解决了学生计算容易出错这一难题， 使学生的计算错误率大大降低 。
数学教研的活动总结6 本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下， 在学校及教导处的直接领导下， 结合我校的实际情景， 依据开学初制定的各项教研计划， 坚持以数学教学课堂为主阵地， 认真贯彻落实小学数学课程标准， 抓好各年级的课堂常规教育， 逐步探索各年级数学教学新模式 。 以课堂教学质量为切入点， 以促进学生生动活泼地学习为主攻方向， 努力提高课堂教学效率， 切实提高教育教学质量 。 在全体组员的共同努力下， 踏踏实实开展一系列的形式多样的活动， 使我校数学教学质量得到稳步上升 。 忙忙碌碌的一学期又将结束， 现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理， 扎实有效地开展教学工作
本学期， 我组坚持以教学为中心， 强化管理， 进一步规范教学行为， 并力求常规与创新有机结合， 每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风， 并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成 。 努力体现以人为本的思想， 教师能认真备好每一堂课， 能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导， 及时研究教学的重点、难点， 精心设计课堂的教学过程， 并依据自我的教学感受做好教学后记 。 教师互学互促， 扎扎实实做好常规工作， 做好教学的每一件事， 切实抓好单元过关及期中质量检测， 查漏补缺， 培优辅差， 促进数学教学质量的进一步提高 。
二、进取开展教研活动， 提高课堂教学效益
1、发挥团体教研的优势， 加强随堂课、互观课的听课、评课活动 。 本学期， 每位数学教师都上了1节公开课， 课后及时召开专题研讨会， 针对上课教师教学中存在的问题， 各教研组成员提出了许多改善提议 。 在同徽州区下街小学的校际交流活动中， 经过听课、交流、参观、学习， 使我们数学组教师开阔了视野， 对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂， 处理生成与预设等问题有了直观的认识， 激发了教师更深层次的思索 。
2、结合学区的学科教学大赛， 组织公开课教研活动和课堂教学展示课 。 参赛的.教师结合自我平时的教学， 找出自我的“亮点”， 并在实践课中得以充分体现 。 部分教师虽然不参加评比， 但也认真听课， 评课 。 经过活动的开展， 教师们受益匪浅， 启迪深刻 。 虽然有成功的一面， 但也存在不少问题， 有待我们进一步研讨、提高， 使我们的课堂教学更加求真务实 。
数学教研的活动总结7 一个学期的工作又将悄然而过， 本学期以来， 我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下， 紧紧围绕学校教研工作的要求与目标， 深入开展教学研究， 以课堂教学改革为切入点， 努力提高课堂教学效率， 切实提高教育教学质量 。 现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设， 创立学习型、创新型的的教师队伍
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