二、本节课的缺陷
1、应该充分应用情境导入
学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的 。 因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学， 才能唤起他们的学习兴趣， 调动学习积极性， 使学生感受到生活与数学知识是密不可分的， 使数学课富有浓郁的生活气息， 从而产生学生的探求数学的动机， 主动应用数学去思考问题、解决问题 。
2、概念的分析不够到位
互余和互补的概念重在区别共顶点的角的关系和不公顶点的角的关系， 及数的关系和形的关系 。 只注重数的关系， 而忽略了形的关系， 是教学的缺陷 。
【精选8篇 数学教研的活动总结范文】 总之， 本次活动对我而言， 是一次宝贵的学习机会， 令我受益匪浅， 感慨良多， 希望自己能多参加这样的活动， 学习别人的长处， 不断提高自己的业务水平 。
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