三、发展目标
根据小班幼儿的特点 ， 制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮忙下学会饭前洗手 ， 学会使用手巾、认真洗手不玩水 。
2、会使用小勺吃饭 ， 吃完自我的一份食物 。 培养幼儿不挑食 ， 不偏食 ， 不剩饭菜 ， 不弄脏桌面等好习惯 ， 明白饮食和健康的简单关系 ， 懂得健康的重要性 。
3、安静就寝 ， 在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方 。
4、爱护五官 ， 不要挖鼻孔、耳孔 ， 不吃手、饰物 。 帮忙幼儿持续仪表整洁 。
5、明白不乱拿他人的物品和玩具 ， 也不能使用他人的物品 。
6、建立良好的师生、同伴关系 ， 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快 ， 构成安全感、依靠感 。
语言：
1、学习能听别人讲话 ， 不随便插嘴 。 喜欢与同伴和老师说话 ， 对老师有礼貌 。
2、会说普通话 。
3、能主动参与听、说、回答 ， 学习用较为清楚简单的语言大胆表达自我的愿望和请求 。
科学：
1、对周围事物有兴趣 ， 会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象 ， 有初步的思维潜力 。
2、喜欢参加数学学习活动 。 学习初步的按实物的一个特征进行分类
3、学习1、2、3、4等数字 ， 并理解它们的关系 。 能手口一致的认读 。
4、认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要 ， 我们将充分挖掘家长的资源 ， 做好家长工作 。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁 。 我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料 ， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息 ， 摘取幼儿生活中的点滴 。 它是我们互通信息的纽带 ， 只要我们教学需要 ， 我们会请家长配合 。
2、个别访谈 。 个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解 ， 也使家长和老师更容易沟通 ， 更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处 ， 从而对症下药 。
利用幼儿园网站和电话联系 ， 做好日常家访及联系工作 。 平日 ， 较多得与家长用电话联系 ， 孩子有特殊状况或未来园时能及时反映和了解状况 ， 使孩子、家长感受到老师的关心 。 这三者相互沟通 ， 才能使我们的家长工作顺利地开展 ， 才能更好的为我们的教育教学服务 。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健
由于幼儿年龄较小 ， 各方面都需要老师的帮忙、示范与督促 。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作 。
首先 ， 我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐 。 餐前不能训斥幼儿 ， 不能强迫进食 ， 造成环境压抑 。 进餐前 ， 教师以亲切的口吻 ， 热情的态度向幼儿介绍饭菜 ， 让幼儿看一看颜色、闻一闻香味 ， 尝一尝味道 ，
其次 ， 培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的 。 良好的饮食习惯能增进幼儿食欲 ， 促进人体对食物的消化和吸收 ， 从而增进健康 。 养成吃饭时要安静、愉快地进餐 ， 细嚼慢咽 ， 学会用筷子、不剩饭菜的习惯 。
安全工作
想幼儿安全之所想从保证安全入手
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一 。 保障每一个幼儿的人身安全 ， 是我们每一个教师的职责和职责 ， 为了让家长放心 ， 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长 ， 本学期我们将做到以下几点：
1、严格晨检制度 ， 不让幼儿带不安全物品入园 。 管理好病儿药品 ， 避免幼儿吃错药 。
2、加强一日活动各个环节的管理 ， 加强幼儿日常生活的管理 ， 做到了人到心到 ， 谨防意外事故的发生 。
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