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演讲与口才心得( 十 )

小知识


我们要私底下可以口若悬河 ， 但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时 ， 有的人就不敢说话、不会说话 。 脸红耳赤 ， 说话断断续续、结巴、语无轮次 。 这次的大学生演讲与口才课在胡引生老师的传授下 ， 我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知 。 演讲、演讲 ， 并不只单单是讲 ， 同时也要会演 。
在我们周围的很大一部分人 ， 不会说话、不敢说话 ， 主要是羞怯 ， 怕人笑 。
我们身边的部分人 ， 没开口便怕人笑 ， 若与陌生人在一起更是闭口无言 ， 造成这种不敢说话的原因 ， 不仅仅是因为怕人讥笑 ， 也有可能是因其他许多原因：一、可能是因为从小缺乏集体生活 ， 孤独惯了 ， 对人不太了解 ， 也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果 ， 便吸取“经验教训”、因噎废食 ， 酷仅“一朝被蛇咬 ， 十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨 ， 各自往往词不达意、言不中的 ， 因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法 。
平常不要拘泥 ， 要多多参与 ， 多参加活动 ， 多与人接触 ， 做好一件事情 ， 不忘自己庆祝一番 。 确信自己一定会成功 ， 摒弃一切不利的想法 。 调整心理、呼吸、自我鼓励 。
演讲、演讲 ， 顾名思义是演+讲 。 演讲=演+讲 ， 从这就足以呈现出演讲的技巧了 。 在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作用 。 态势语是我们向观众表达情感 ， 传递信息的一个重要途径 。
态势语言包含：
1、站姿;
2、面部表情;
3、眼神;
4、手势;
5、身体移动范围;
6、声音 。
演讲时 ， 要面对在场的观众 ， 与观众有目光的交流 ， 演讲时要加上态势语言 ， 张扬气势 ， 要充满激情与活力 ， 以情动人 。 演讲时目光做到“近到点 ， 远到片” 。 演讲中多练是一个相当重要的环节 ， 人的发音部位很多 ， 也可通过耳、腹发音 。 在这个学期的学习中 ， 我学到了很多知识 ， 虽然时间仓促 ， 在谭老师的授课下让我受益匪浅 。 使我对演讲口才又有了一个新的定格 ， 认知了不敢上台讲话 ， 是出在哪个方面 ， 如何采用有效的途径进行对症下药 。 同时也领悟到要提高自己的演讲水平和口语表达能力?就必须要做到多看、多听、多记、多想、多学、多练 。 美好的总是短暂的 ， 转眼间谭老师的课就结束了 ， 有时也会感叹 ， 为什么课时这么的少 。 在这次“大学生演讲与口才”课中 ， 学到了很多 ， 虽然课时结束了 ， 但我还是会遵循谭老师叫我们多练发音 。 在以后的时光中 ， 我也会更加努力、自觉的练好我薄弱的发音 。
演讲与口才心得12 一 .选课的理由
刚开始在选课网络上看到“演讲与口才”这门课程的时候 ， 它便引起了我的注意 。 因为我从小是一个喜欢演讲 ， 喜欢将自己展示给他人的学生 。 我曾经参加了很多次演讲比赛 ， 都取得过不错的成绩 。 再加上进入大学后 ， 我竞选上了我们班的班长 ， 所以要经常给我们班的'同学开班会 ， 还要经常与老师同学沟通 ， 如果我没有一点口才基础 ， 不会与老师同学沟通的话 ， 那么我这个班长将会是不称职的 。 最后 ， 我认为人与人之间的沟通是人际关系提升必不可少的因素 ， 最为大学生 ， 这一点显得尤为重要 。 所以 ， 我毫不犹豫的选择了陈梦然老师所教的这门课程 。
二．课堂内容的介绍
本学期转瞬即逝 ， 在这短暂的一学期里 ， 陈老师您一共给我们上了十二节理论课 ， 在这里 ， 我将简略的描述一下每一节课的大致内容 。

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