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【职教人风采】将有意思的事变得有意义
北京交通运输职业学院是实行校企合作最早的一批院校之一 。2006年，悦中原进入学校的上汽通用校企合作项目，从2009年开始负责该项目的运行 。
在校企合作的基础上，从课程开发到培养再到考评，悦中原构建了一套职业教育的闭环管理 。最初学生的评价完全由学校教师负责，教师制订授课计划、写教案、讲课，最后组织考试，但这样往往难以客观地了解学生是否达到岗位要求或企业用人标准 。因此，悦中原导入了企业评价，更客观地检验教学质量 。他发现，企业的评价的确会比学校更细致 。因为教师可能更多关注学生的技术技能掌握情况，而企业除此之外，还会关注学生的服务能力和职业素养 。比如用户开车听广播会设置常用电台，但维修断电有可能使存储电台丢失，这样客户再拿到车以后还要重新设置 。企业人员来校考核时，就会刻意观察一下学生的操作，看他有没有去关注客户的此类需求，这实际上就是一种对职业素养的考核，能够更多地站在岗位角度对学生进行评价 。
尝到了校企合作的甜头，悦中原在推进产教融合上的步伐加大了 。从今年起，学校每个专业每学期都会邀请至少2名企业人员到校听课评课 。在学校实验室里，也有教师和企业人员一起参与 。同时，专业还会定期组织活动与企业进行交流，如组织招聘会邀请企业到校参加；学生的毕业典礼上，也会有企业工作人员的身影；每次遇到技术革新的问题，如更换新车型，学校也会主动找到当地经销商4S店，请他们的技师到学校帮教师把车辆技术问题讲清楚，然后才实施教学 。
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