5、强化体育学科的教学 ， 尽力丰富教师们的校园生活 。 在本学年里 ， 我成功策划并组织了校园体艺节 ， 做到师生全员参与 ， 增加了全体师生的运动热情 ， 培养了他们对体育运动的爱好 ， 强化了师生们的团结拼搏精神 。
初三教师个人工作总结11 自从从事教师这一行 ， 当一位好教师始终是我的奋斗目标 。 一年来 ， 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作 ， 现对一年来的工作进行总结 。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针 ， 热爱教育事业 ， 始终不忘人民教师职责 ， 爱学校、爱学生 。
作为一名教师 ， 我从自身严格要求自己 ， 通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为 ， 为社会培养出优秀的人才 ， 打下坚实的基础 。
二、教育教学方面
一年来我一直担任初中三年级的班主任兼语文教学工作 ， 在工作中严格要求自己 ， 刻苦钻研业务 ， 不断提高业务水平 ， 不断学习新知识 ， 探索教育教学规律 ， 改进教育教学方法 。
1、在教学中 ， 深刻体会到要以学生为主 ， 以学生的发展为主 。
首先 ， 必须尊重学生 。 尊重学生的思考权 ， 尊重学生的发言权 ， 尊重学生探究精神 ， 尊重学生的思维成果 。 做到这些 ， 才能够放手让学生去思考 ， 让学生探究 。
课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学语文的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。 利用课堂课余及班队活动 ， 进行一系列的实践活动是本学年语文教学一个重要环节 。
如在主题班会上 ， 进行说＂新学年的打算＂、＂我身边的雷锋＂、＂我梦想中的大学＂等 。 此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情 ， 还提高了学生的语言表达能力 。
对个别的差生 ， 能悉心辅导 ， 经常面批作业 ， 找出知识的薄弱环节 ， 及时进行补漏 。 学生的层次不同 ， 思考的效率不同 ， 往往会造成一些学生怕于思考 ， 懒于探索 ， 依赖别人的思想 。
教学中如果让好中差混成一个小组 ， 这样好的学生永远成为领头人 ， 成为代言人 ， 而差生永远就在小组中得不到重视 。 要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法 ， 在课堂上 ， 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务 ， 学生在层次相同 ， 能力相同的情况下有了思考题的时间 ， 这样就达到了分层次合作的目的 ， 也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务 。
2、对课堂操作的有效性的研究 。
（1）教学目标：首先 ， 我有预设的课堂教学目标 ， 目标根据教材、课时、班级学情正确定位 ， 我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标 。 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学语文的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体 ， 教师是学生学习的促进者 ， 课堂中我正确地定位自己的角色 ， 并努力促进学生形成正确的角色感 。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度 ， 不迟到、不早退、有事自觉请假 。 在工作中 ， 尊敬领导、团结同事 ， 能正确处理好与领导同事之间的关系 。 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽 ， 处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行 ， 积极参加学校组织的培训 ， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高 ， 本人在教学之余 ， 还挤时间自学教育教学理论 ， 掌握了更多媒体课件制作的方法 。 经过努力 ， 我所带的班级整体风貌有了很大的转变 ， 学生成绩也有所提高 。 在搞好工作的同时 ， 我还不忘与同志们搞好团结 ， 尊敬领导及同事 ， 真诚的对待每一位同志 。 在这一年的工作中 ， 得到了学校领导的认可 。
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