4．精选作业习题， 及时认真批阅 。 根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果， 每节课给学生布置1-3道重点习题， 帮助学生巩固新知， 并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成， 最大限度地为其减轻作业负担 。 对每个学生的每篇作业做到认真批阅， 根据作业质量、格式及书写， 评定“甲、乙、丙、丁”四个等级 。
5．激发学生兴趣， 提高学习成绩 。 采用多种方法， 让学生动口、动手、动脑参与学习， 采用讨论、阅读、自学、练习等形式， 活跃课堂气氛， 优化教学效果 。 鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生 。 同时， 通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性， 促进教学效率的提升 。
6．参与教研活动， 提升教学水平 。 为了进一步提升自己的教学水平， 我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念， 与经验丰富的同仁交流， 听取他们的意见， 同时争取机会多听课， 从中学习别人的长处， 领悟教学艺术 。 另外， 积极撰写教研论文、教学随笔、诗歌 。 本学期， 在《合水教育》20ｘｘ年第1期发表随笔一篇， 在《梦阳》20ｘｘ年第1期发表诗歌两首， 在校报《青春苑》发表诗歌两首 。
二、存在的主要问题
1．所带班级多， 承担的工作任务繁杂， 致使与学生交流少， 对学生的关注和了解不够， 影响了师生关系 。
2．作业批改方面， 弱化了对特优生的培养， 同时也忽视了学生在作业中暴露的问题 。
3．对于课堂教学中存在的问题， 总以教学任务重为由， 逃避研究， 没有进行深入分析， 教研力度不够 。
三、今后努力的方向
1．加强与学生的沟通与交流， 把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容， 真正做到师生关系和谐， 人人乐学、爱学、会学 。
2．加强学法指导， 培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力， 助其养成良好的学习习惯 。 对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理， 对个性问题个别辅导解决 。
3．将教研与教学结合起来， 根据自己的教学实践搞教研， 把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标， 以教研指导教学， 以教学促进教研 。
流水匆匆， 逝者如斯 。 转眼间， 一学期紧张而又忙碌的教学工作又接近了尾声 。 总体来看， 这学期， 在思品课堂教学中落实“生本教育”理念上取得了一定成效， 收到了较好的效果， 但仍存在一些不足之处 。 在今后的教学工作中， 我将继续学习先进的教育教学理论， 提高自身的学术素养， 把教学作为一种创造性劳动， 坚持不懈地探索和总结， 克服缺点， 发扬优点， 使教育教学工作再上新台阶 。
在上学期我担任九年级3个班的思想品德课的教学工作 。 在教学中， 从各方面严格要求自己， 结合学校的实际条件和学生的实际情况， 扎实工作， 使教学工作有计划， 有步骤地开展 。 主要做了以下几个方面的工作 。
一、钻研教材， 认真备课
认真备课， 根据教材内容及学生的实际， 设计课型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案 。 每一课都做到"有备而来"， 每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时总结， 并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集 。 因为， 初三面临的是学生参加中考， 所以， 除了钻研教材以外， 还注重做好中考研究 。 在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理， 把握教学和考试的重点， 热点 。 增强了教学的针对性和实效性 。
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