教育实习自我总结7 在这一个月里， 我学习到许多在学校学不到的东西 。 也感悟到了许多， 从老师们身上， 我看到了园丁们散发出的耀眼光芒， 给了我在实习生活带来了许多启发性思维 。 在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩， 很轻松， 但在这里我改变了这个想法， 每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！
刚开始听带课老师跟孩子们上课， 认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律 。 即使那样， 我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题 。 毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 。 同时也佩服老师对付这些孩子们的方法 。 用小组比赛来管他们的纪律， 一来可以培养他们的团队 。 二来还为课堂带来一些活力 。 使课堂上不那么死板 。 听了几节之后我就开始试着讲课， 一开始孩子们会乱成一团， 不听你讲课， 我用了老师的那些方法， 可是发现后来慢慢的， 他们开始接受你还有喜欢你， 这是实习期最有高兴的事 。 也使越来越喜欢幼师这个职业 。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作 。 也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节， 我帮着班里的小朋友们安排节目， 帮两个班安排画版 。 使我在实习期忙碌但很充实 。 同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外， 还要其他课外知识， 这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你 。 这样忙碌的实习生活我进行了一个月， 而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作 。
实习时间是短暂的， 我的受益却是无穷的， 在今后的日子里， 我会继续努力， 做一名合格的幼师 。
教育实习自我总结8 时间过得很快， 为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍！在这次实习中， 我初次体会到为人师表的滋味， 真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣 。 在这段时间里， 我收获良多 。 这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要 。
我实习的学校是东莞中学松山湖学校 。 实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣传工作这两方面 。
在教学工作方面， 校长事先建议我们俩多听课少上课 。 刚开始， 由于自己心急， 到了第三天就急不及待答应了老师上了第一节课， 结果让我体现到上好一节课真得不简单， 同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏 。 经过了， 这次教训后我积极地听取了各个科目的课 。
宣传工作让我了解到小学美术老师的工作范围 。 在这次实习中， 与教学工作相比 。 我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传， 因为松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前， 各个科组以及校少先队都得弄一份墙报 。 所以， 我们俩特别怕星期四、五这两天 。 虽此， 我明白这也是一个锻炼自己能力的机会 。
从总体来说， 这次实习使我感悟到教与学的真正内涵 。 一方面， 我深感自己知识学问的局限性 。 另一方面， 我也深刻地体会到教学相长地含义 。 例如在教学活动中， 第一次深入课堂时， 我就遇到了许多在师范学校没有学过， 没想过的难题 。 课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理 。 同时， 明白上好一节课， 不但要让学生学到知识， 还要提高他们的学习兴趣， 做学习中的可乐儿 。 因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素， 除此外就是学生在课堂上的不配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量！面对那两个问题！在实习期间我有课时， 常常会备课至深夜， 查资料写教案， 制作范画甚至到上课前十分钟还在考虑各种细节问题 。 尽管如此， 我还是觉得自己有很多地方做得不足， 影响教学质量， 愧对学生似的 。 而对于课堂纪律当时有老师和同学建议我使用强制的方法 。 但我觉得这方法虽然有效， 但长远来说会使学生受到压抑， 不能使其思维得到自由的发挥 。 但同时我认为每一个老师都应该有一套制服学生的方法！
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