在这短短一个月的实习中， 让我有机会将理论与实践有机的结合， 从而发现自己的不足， 在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅 。 通过这次实习， 也让我深感站在教育的最前线， 真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情， 因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平 。
“认真做人， 做心做事， 懂得感恩”是这次实习对我人生观的改变！
教育实习自我总结9 近两个月的教育实习已经结束了， 这短短的一个多月实习， 使我真正体会到做一位老师的乐趣， 体会到了一个作为老师的责任， 同时， 也使我的教学理论变成为教学实践， 使虚拟的教学变成为真正的教学 。
近两个月的教育实习已经结束了， 这短短的一个多月实习， 使我真正体会到做一位老师的乐趣， 体会到了一个作为老师的责任 。 同时， 也使我的教学理论变成为教学实践， 使虚拟的教学变成为真正的教学 。
刚来到学校， 首先是对实习学校有初步的了解， 对学校的基本情况和基本作息有所了解 。 其次是对所带班级的学生进行初步了解， 认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解) 。 其次是听课 。 现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法 。
目的不一样， 听课的注意点就不一样， 现在注意的是指导老师的上课方式， 上课的思想 。 接着， 根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的， 再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课， 试讲 。 做好上讲台的准备 。 经过几天的准备， 终于把我的第一节课备出来了， 并且通过了指导老师的审阅， 可是在试讲并不成功， 因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学， 对于刚接触化学的初三学生来说， 并没有把知识点讲清楚
。 为了弥补自己的不足， 我严格按照学校和指导老师的要求， 认真仔细地备好课， 写好教案， 积极向其他同学和老师学习， 多多向人请教， 在老师的指导下， 并在听了同类课程的公开课之后， 修改自己的课件和教案， 终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂 。 经过一周的备课之后， 开始走上讲台 。
刚开始由于经验不足和应变能力不强， 课堂出现了很多问题 。 如：由于讲课太快， 没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练， 上课时没有好好关注学生， 针对出现的问题， 指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记， 上课要多关注学生， 对于不专心的学生要注意提醒， 并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题 。 每一节课指导老师都认真地听我讲课， 并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见 。 每节课结束， 我都根据老师的建议修改课件和教案， 不断地完善 。
教育实习自我总结10 见习期的近一年来， 我一直努力熟悉自己的岗位， 做一个称职的体育老师 。 现对这近一年来的工作， 进行以下总结：
一、师德方面
我遵守教师的道德规范， 始终严格要求自己， 身体力行， 处处为学生着想 。 一方面， 不断地提高师德素养和业务素质， 积极参加市教育局的新教师培训， 参加学校里继续教育和体育组老师集体备课， 不断提高教育教学业务水平， 使学生对我的课堂感兴趣， 努力提高课堂的效率;另一方面， 我不断的充实着自己的学科知识， 通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习 。 从教案走向课堂， 积极训练自己的学科实践能力， 并将它准确的运用到课堂里， 从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力 。
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