三、继承开展校内听课评课及教学诊断活动 。
教研组做到期初有计划 ， 期末有总结 ， 每次活动都有详尽记载（见《教研活动记录》） 。 活动方式新颖多样 ， 注重实效 ， 鼓励教师创造性地处理教材 ， 并落实到课堂内 ， 落实到学生身上 。 在这样一个大家庭中 ， 教师之间团结一致 ， 互帮互助 ， 你追我赶 ， 呈现出浓厚的教研氛围 。 从听课中 ， 老师们学到很多新的东西 ， 如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教育的渗透等等 。 教研课后语文组老师都进行了认真评课 。 通过教研活动 ， 每位教师都从中看到了别人的优点 ， 也了解了自己的不足 ， 通过取长补短 ， 使自己在业务上更快地成熟起来 ， 真正发挥了教研组的作用 。 一学期以来 ， 本组组内开课、开放周对外开课共16次 。 除校内相互学习 ， 学校还和兄弟学校老师共同交流 ， 收效颇丰 。
四、努力的方向
1．研读并落实新课程标准理念 ， 撰写、发表更多教学论文 ， 不断提高自己的素养 ， 更好地为学生服务 。
2．积极主动参与教科研究 ， 提高自己的文学修养 ， 丰富文化底蕴 。
3、下学期加强学生文学积累的量与质 ， 深入开展文学积累与课外阅读活动 。
总之 ， 我们耕耘了 ， 我们收获了 ， 无论成绩大小 ， 都是我们勤勤恳恳工作的成果 。 我们相信 ， 在总结本学期工作的基础上 ， 在各位教师的共同努力下 ， 下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 把工作搞得更好 ， 争取在各方面取得更好的成绩！
小学教研活动工作总结4 本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时 ， 也暴露出不少问题 ， 为进一步提高教师素质 ， 提升教研组整体教科研能力 ， 发展学生科学素养 ， 现将工作总结如下：
一、教研活动扎实有效 ， 但活动组织有待规范
学期初 ， 我们制定了校本教研究计划 。 提出“落实常规教学 ， 使 课堂更加有效”和“学习先进理念 ， 使教学更加高效”两个研讨专题 。 12月5号 ， 我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动 。
会上 ， 李红军和马磊两位老师担当了执教任务 ， 他们认真备课 ， 邀请学校领导和教师参与试讲 ， 多次修改教案 ， 打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分 ， 精致、高效的研究课 。 课后 ， 杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨 。 大家一致认为 ， 两位老师的课堂教学符合科学课改精神 ， 以学生为主体、以探究为核心 ， 教学设计简洁 ， 层次分明 ， 教师执教过程中 ， 注意了常规教学的规范化和有效性 ， 是两节层次较高的课 。 同时 ， 大家也对两节课提出了一些有效的建议 ， 杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信 ， 柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导 ， 王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法 。 与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹 ， 对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩 。
同时 ， 我们也不得不遗憾的提出 ， 由于本人组织不力 ， 没有统筹考虑教学进度 ， 没有调动起老师们教研的积极性 ， 没有对老师们作具体帮助 ， 没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来 ， 使第二主题教研活动没有落实 。 这说明我们的活动组织还很不规范 ， 今后我们将狠抓落实 ， 将学片教研和各校教研活动整合 ， 让学片教研活动本片科学教师的常规活动 ， 让教研走进每一位老师 ， 走向每一所学校 ， 更让每一位教师都走进学片教研中来 。
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