总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究 ， 做出带有规律性结论的书面材料 ， 它可以使我们更有效率 ， 让我们好好写一份总结吧 。 我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的小学教研活动工作总结 ， 欢迎阅读与收藏 。
小学教研活动工作总结1 随着新课程改革的不断推进和联片教研的不断深入 ， 为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验 ， 继续开拓校本教研新模式 ， 努力实现在教育教学资源上共享 ， 管理上互相借鉴 ， 促进教师的发展和教学质量的提高 ， 促进学校的持续均衡发展 ， 根据区教研室的安排 ， 我校参与了由五处小学牵头的xx小学片区的联片教研活动 。 活动的主题是：推进小组学习 ， 打造学生课堂 。 由五处小学牵头组织 ， 各联片校教师与本校教师进行“同课异构”课堂交流 。
合作是指两个或两个以上的学生或群体 ， 为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程 。 小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式 ， 即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下 ， 教师以学生学习小组为重要的推动性 ， 通过指导小组成员展开合作 ， 发挥群体的积极功能 ， 提高个体的学习动力和能力 ， 达到完成特定的教学任务的目的 ， 改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面 ， 从而激发了学生的主动性、创造性 ， 也因此得以充分的发挥 。 我校有两名教学能手的老师和一位青年教师参加了这次联片教研的讲课任务 。 在一次次的磨课过程中 ， 她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位教师学习 。
1、执教老师准备充分 ， 上课效果好 。
xx老师为上好这堂研讨课做了大量的准备 ， 深入钻研教材 ， 熟悉大纲 ， 依据自己的教学特色广泛搜集资料 ， 认真制做课件 ， 通过努力将内容一样 ， 但风格不一的课呈现给大家 。 张华老师将说练紧密结合起来 ， 课件运用熟练 ， 被老师们誉为———“时尚”；李婷老师是一位青年教师 ， 她一次次向有经验的老师虚心请教 ， 使教学水平上了一个新台阶 。
在这次的小组合作学习他们个个崭露头角 ， 受到了同行的一致好评 。 总之 ， 这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探索、创新 。
2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显展现 。
本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题 ， 这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心 。 课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合 。 而教师“教”的有效应成为整个活动的基础 ， 没有教师的充分引导 ， 学生的学往往会停留在表面 ， 不能深入其中 ， 教学的深度和宽度也不可能得到实现 。 更不会取得理想的教学效果 。 在这次教研活动中 ， 我们不难看出：教师们教的扎实了 ， 摆脱了以往课堂教学的“花架子” ， 难点内容得到了突破 ， 讲练有机结合 ， 激励机制能够不断灵活应用 ， 这些都保障了一节课的教学效果 ， 使课堂教学成为了真正的有效教学 。
3、课堂教学的理念贯穿教学始终 。
以往的课堂 ， 教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然 ， 而今 ， 教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现 。
①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生 ， 教师只是在其中起到了点拔和引导的作用 ， 我想 ， 学生经历了知识的产生过程 ， 深刻的印象必将伴其一生 。
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