小学班级线上教学总结 篇9 在严峻的疫情面前 ， 为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策 ， 为了确保学生们的有效学习 ， 教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学 ， 代课教师跟课教学 ， 这样我也变成了线上教师 ， 利用钉钉在家进行网络直播教学 。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的 ， 但面对学生没有课本 ， 教学内容又是局里提前定好的 ， 代课教师还要跟课教学这些问题 ， 我依然积极应对 ， 尽量使课堂教学不重复 ， 使每位学生都能有所收获 。 现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本 ， 我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群 ， 并设计基本问题 ， 让学生提前预习 ， 以便第二天的课能顺利进行 。 并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听 。 若是文言文我会让学生提前抄在作业本上 ， 以便于做批注 。 如《桃花源记》等 。 我会提前对对应的课文做好讲授课件 ， 准备随时作以补充 。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前 ， 我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群 ， 让学生打卡签到 ， 并提示学生准备好纸笔做好笔记 ， 以便自己课后复习 ， 老师检查 。 市局的直播课我都会认真听取并做好笔记 。 自己的直播课就在其后 ， 我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容 ， 做好课堂的补充和知识的落实 。 如在上《大自然的语言》一课时 ， 我既准备了教学课件 ， 还准备了《说明文阅读技巧》 ， 在听完市局的课后觉得老师讲得非常好 ， 我不需补充 ， 因而直接讲解《说明文阅读技巧》 。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后 ， 我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业 ， 并在课下批改作业 。 针对不做作业 ， 不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长 ， 让其注意督促孩子 。
通过两周的网络教学深感它的方便 ， 但对学生知识的落实却难以把控 。 我班大多数学生都能准时认真上课 ， 按时完成作业 ， 可是总有那么五六个学生做不到 ， 有些遗憾 。 自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了 。 希望疫情快点过去 ， 让我们早日回归校园!
小学班级线上教学总结 篇10 受疫情影响 ， 各类学校推迟学生返校 ， 采取“停课不停学”的方式 ， 在线上教学 。 我们学校的教育工作也做出了相应的改变 。 这学期对于社会 ， 对于家长 ， 对于老师 ， 甚至对于学生是一个重大的考验 ， 对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说 ， 也是一次挑战 。 从3月2日至今 ， 根据学校的安排 ， 已经进行了一个多月的线上教学 ， 现将自己的线上教学情况总结如下：
一、制定计划 ， 保证线上教学有序进行
凡事预则立 ， 不预则废 。 为保证线上教学顺利有序进行 ， 在3月1日之前 ， 根据本学期线上教学任务 ， 准备好教案、个人教学计划、线上授课计划 。
二、搜集优秀的网络资源
线上有很多优秀的课程资源 ， 比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等 ， 经过筛选后择优推荐 ， 引导学生进行学习 ， 有利于提高学习内容的质量 。
三、多种形式教学 ， 保证学生学有所获
1、线上答疑 。 鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习 ， 如有不会的问题及时提问 ， 教师及时进行线上答疑 。
2、线上视频内容补充 。 教师课前需提前认真学习教学视频 ， 对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方 ， 按知识点汇总好发给学生 ， 供学生参阅 。
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