日常授课以观看名师课堂为主 。 每天的名师课堂时间 ， 我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容 ， 做好课堂笔记 ， 下课后及时上传听课照片和笔记 。 在课程结束之后 ， 我会及时查看全班听课状态和学习情况 ， 发现不按时听课的孩子及时和家长沟通 ， 特别关注家长复工的学生进行访问 ， 如有网络不佳或不能及时上课的情况下 ， 我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放 ， 保证每个孩子都不掉队 。
【通用17篇 小学线上教学周总结】 在此同时 ， 我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容 ， 做好听课记录 ， 写好教学反思 ， 总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记 。 课程结束后我会及时给学生合理布置作业 ， 力求作业少而精 ， 达到巩固训练的目的 。 对于学生的每日作业 ， 要求上传到钉钉家校本中 ， 每日我都会及时进行批改、反馈 ， 对于作业完成好的学生 ， 选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生 ， 我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生 ， 我会及时和家长沟通 ， 保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生 ， 我会及时与家长反馈指出不足 ， 督促改正 ， 确保在家期间也能工整书写 。 最后 ， 我通过批改作业了解学生整体掌握情况 ， 对错误较多的字词或练习题 ， 我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正 。
阅读是重要的语文要素 。 于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡 ， 要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来 ， 并摘抄自己喜欢的句子和词语 。 对于阅读完成较好的学生 ， 我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里 ， 给予大力表扬 。 为了提高学生的阅读积极性 ， 我会通过发放小红花等方法 ， 表扬每日坚持阅读的学生 ， 同时在群内发放“阅读小标兵” ， 激励全班学生参加阅读 ， 积累摘抄 ， 展示自我！
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果 ， 我会在周六上午进行试卷检测 ， 通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话 ， 在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交 ， 同时我会再次进行试卷评改 ， 针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解 。
路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索！在教书育人的道路上 ， 在线上教学过程中 ， 我会继续向老教师和名师们学习 ， 努力成长！
小学线上教学周总结 篇8 原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中 。 然“学不可以已” 。 为落实“停课不停学”的政策 ， 我校决定开张线上教学 。 对于我说线上教学一如空白 ， 怎样进行 ， 如何开展 ， 怎么监督一个个问题 ， 如同巨石一般压在心口 ， 喘不过气 。
我教授的是一年级语文 。 一年级的学生自律性差 ， 注意力时间短 ， 小动作频繁 ， 在课堂上就有很多同学交头接耳 ， 一个问题需要来来回回重复很多遍 ， 更何况看不到老师直接听视频讲课 ， 这样的结果显而易见 。
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