因此 ， 作为家长 ， 要告诉孩子 ， 父母的幸福不是你给的 ， 我们抚养你长大是天经地义的 ， 并不是等价交换 ， 幸福是自己人生的主观体验 。
一个高二的孩子总是失眠 ， 妈妈在他的书包找到一本日记本 ， 看完后大吃一惊 。 原来 ， 这个孩子在班级里数学总是考第一 。 到了高二 ， 班里转来一位新同学 ， 从小学奥数 ， 数学特别好 ， 抢了他的第一名宝座 。 半年里 ， 这个孩子都在写日记 ， 琢磨如何“灭”掉对方 。
我毫不客气地对他妈妈说 ， 孩子这样 ， 这是你教育出来的 。 你一定是这样的妈妈 ， 孩子从幼儿园回来 ， 你问的话肯定是：宝宝 ， 你今天得了几个五角星?1个 。 那班上小明得了几个?2个 。 那宝宝你明天要得3个 ， 超过他 。 果真 ， 我猜的全中 。 这就是高竞争感的教育 。
孩子就像一根橡皮筋 ， 他在学校被拉紧了 ， 回家后 ， 家长要懂得放 ， 你再拉皮筋就会“断”掉 。 这种学业压力给孩子造成了隐性的伤害 ， 使得孩子竞争感被培养得非常强 ， 但竞争力未必高 。 孩子在一个环境里是最好的时候还问题不大 ， 如果有人比他更好 ， 他企及不了 ， 那这个孩子就被“瓦解”了 。 如今 ， 空前的学业压力制造了很多高竞争感的孩子 。
孩子过得好三个基本标准可参考
每个家长都希望自己的孩子过得好 。 过得好的标准有哪些?是钱多、地位高还是名气大?在我看来 ， 一个人过得好 ， 首先 ， 应该没有什么大的慢性病 ， 身体健康是过得好的最起码的元素 。
其次 ， 收入不能低于社会平均水平 。 如果你的孩子收入只有社会平均水平 ， 但是他做了自己非常喜欢的事 ， 内心很安静且满足 ， 自得其乐 ， 这就是过得好 。 这是你从小灌输给他的成功教育 。
第三 ， 他将来要有内心里的愉悦感 ， 不仅来自于他人的评价 。 我们有多少人他努力奋斗的动力来源 ， 都是“他人的眼睛” ， 是为了他人怎么欣赏自己而拼命努力 。 如果得不到他人的欣赏 ， 他就会垮掉 。 所以你如果培育出来的孩子 ， 他将来自我发展得非常好 ， 他对自己很确认 ， 知道自己要什么东西 ， 他的努力不是来自于别人怎么欣赏他 ， 而是知道自己要什么东西 ， 他愿意做这件事 ， 努力达到高峰 ， 不是为了你们 。 这样的人 ， 他不会有太多外界的逼迫 ， 内心是强大的 ， 这种人他是过得好的 ， 家长要有这样的意识 。
我们培育出来的人 ， 将来是这样拥有强大内心世界的人 。 你培育出来的孩子 ， 将来要有终生学习的愿望 ， 从小养成阅读习惯 ， 这个是非常重要的 。 一生学习不辍 ， 这个人的人生是充实的 ， 饱满的 ， 他是过得好的 。
孩子拥有助人能力将来才有竞争力
有钱、有地位、成为社会精英 ， 这样被大部分人期望的人生 ， 就算是幸福的人生吗?其实不然 ， 好的人生 ， 除了上述三个标准之外 ， 还有几项比较重要的“指标” 。
你培育出来的孩子 ， 他将来是一个要有能力助人的人 。 现在的家长 ， 把孩子培养得非常具有竞争感 。 如果一个家长有这样的理念 ， 我希望我的孩子将来有竞争力 ， 那他一定得从小就灌输孩子去帮助别人 。 孩子从幼儿园回来 ， 妈妈会问这样的话：“宝宝 ， 你有没有看到哪个小朋友需要帮助 ， 你看班里的小虎 ， 鞋带不会系 ， 你有没有帮他系?小红每次吃饭吃一点点 ， 你有没有安慰他?”
如果妈妈每天问 ， 你今天帮助谁了?这个孩子出去就会知道 ， 这个人我要帮他 。 你的孩子如果是一个肯出手帮助别人的人 ， 这个妈妈就一定“智慧过人” 。 孩子会得到什么好处?第一 ， 他觉得我比你强 ， 我能帮你 ， 他找到强大的感觉 。 第二 ， 他帮了人家 ， 人家给他正面反馈 ， 会感激你 ， 所以他拥有了正能量 。 这样的人 ， 能量越来越大、越来越强 。 这样的孩子 ， 他将来会是一个很有竞争力的人 。
推荐阅读
- 父母怎样提高孩子的学习效果
- 孩子青春期父母一定要做的几件事
- 宝宝如何补钙效果最好
- 父母不夸奖孩子就没自信怎么办
- 让你的手机省电的13个小妙招
- 父母想让孩子听话又有主见怎么办
- 如何让宝宝乖乖坐着吃饭
- 父母逼孩子学习有哪些好处
- 如何提高孩子的食欲
- 父母能不能打孩子的头