??本学期 ， 我坚决落实学校的有关教育教学计划 ， 严格执行学校的各项教育教学制度和要求 ， 认真完成各项任务 。
??一、自身素质的提高
??1、积极学习教育教学理论 。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动 ， 用先进的教育理念支撑深化教育改革 ， 改变传统的教学模式 。把新课标的理念渗透到教学中 ， 教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主 ， 注重尊重学生的需要 ， 培养学生的自学能力 。
??2、虚心请教 。利用各种机会不断向同组老师学习 。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教 。
??3、充分利用各种资源 ， 上好每一节课：充分利用资源 ， 为自己上课作好准备 。同时 ， 我经常上网寻找有关的教学资源 ， 如课件、教案、教学实录、教学经验论文等 ， 与年级老师共享 ， 从而不断为自己的教学水平“充电” 。
??二、具体教学工作
??（一）打好汉语拼音知识的基础
??汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 ， 又是学好语文的重点 。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣 ， 又能很好地掌握 ， 我与年级里、科组里的老师经常交流 ， 并向她们学习教学经验 ， 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实 。同时 ， 在开学前一个半月时间里 ， 我针对学生因材施教 ， 每天鼓励学生读课外书 ， 并经常引导学生对已学拼音知识活学活用 ， 通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣 。
??（二）抓好写字训练
??写字教学是一年级语文教学工作的难点 。要让每一个学生写一手好字 ， 所谓“字如其人” ， 看字就能看出一个人 。所以 ， 在平时的教学工作中 ， 我特别注意对学生写字的要求 。首先 ， 要让学生写好字 ， 作
??为他们的语文老师 ， 我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 。其次 ， 引导学生学会读帖、描红 ， 既从技能方面要求学生 ， 又从习惯方面的要求学生 。特别是习惯方面的要求 ， 如怎样握笔 ， 保持怎样的写字姿势 ， 这些往往容易忽略 ， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 ， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 。因此 ， 在抓好学生写好字的同时 ， 我更注重学生有良好的写字习惯 。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一 。一拳、一尺、一寸 。”
??（三）培养学生的朗读
??我自己是很喜欢读书的人 ， 朗读也是我的强项 ， 所以我希望我的学生在朗读方面有所收获 。而书读出感情了 ， 也就说明把握了文章 。这也可以有利于建立我们的班级风格 。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导 。
??首先 ， 调动学生读书的积极性是最为重要的 ， 在课堂上 ， 我经常设立各种各样的读书比赛 ， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次 ， 我注重在阅读教学的过程中 ， 尽量引发学生能打开想象的翅膀 ， 读出自己的感受出来 。第三 ， 注重自己的示范性 。由于一年级的学生模仿性较强 ， 所以在教学生读课文之前 ， 我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面 ， 尽可能地为学生作出很好的示范 。有感情地读书也是我的乐趣 ， 与孩子们一同感受读书带来的快乐 ， 使我的课堂丰富而生动 。
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