二、小班幼儿发展目标：
1、健康领域：适应幼儿园的集体生活 ， 学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服 ， 管理自己的物品 ， 了解简大的保健卫生知识 ， 认识五官及主要功能 ， 懂得并学习保护；爱吃多种食物 ， 养成主动喝水的习惯；积极参加体育运动 。
2、语言领域：学习注意倾听 ， 理解日常用语；继续学习用普通话 ， 能用简单的语言回答别人的问题 ， 表达自己的愿望和需要；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书 ， 并乐意表达自己的感受 。
3、社会领域：喜欢和同伴一起游戏 ， 学习分享、等待和交流 ， 体验与教师、同伴共处的快乐；逐渐接受老师的建议和指示 ， 知道遵守集体生活中的基本规则；观察周围生活环境及其变化 ， 喜欢参与各种节日活动 ， 体验节日快乐的氛围 。
4、科学领域：喜欢用多种感官探索周围的窝棚 ， 现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显的特征；亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物 。
5、艺术领域：在成人的引导下 ， 能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物 ， 并产生愉悦的情绪 。 ；喜欢听音乐和观看美术作品 ， 能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动 ， 学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧 ， 只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征；学习用正确、自然的声音唱歌 ， 告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪 。
三、主题活动预设：
1、亲亲一家人（预设实施时间：3周）
设计意图：家像一个宁静的港湾 ， 浓浓的亲情会使幼儿感到安全 ， 得到温暖 ， 孩子渴望好妈妈温暖的环抱 ， 期盼和爸爸一起游戏 ， 孩子们在家里常常有特殊的地位 ， 是被宠爱、被保护的对象 。 然而作为一各独立的个体 ， 孩子们应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱 。 让孩子从小成为和谐家庭中的一员是让幼儿学习作人的一个良好起点 。
2、小小蛋儿把门开（预设实施时间：2周）
设计意图：蛋是幼儿非常熟悉的 ， 他们经常吃蛋 ， 也对蛋有着浓郁的兴趣 ， 一只小小的蛋就是也个个秘密 ， 通过一系列的活动让孩子感受、体验、理解、反思、领悟 ， 自然而然的获得了与具体情景紧密相连的知识 ， 并启迪了自身的智慧 ， 参与这一主题活动孩子们不但打开可小小蛋的们 ， 也打开了自己的心智之门 。
3、奇妙的声音（预设实施时间2周）
设计意图：听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径 ， 本主题以声音为主题脉络的学习环境 ， 让幼儿感知着、理解着、创造着、发展着 ， 在想一想 。 做一做 ， 听一听的过程中 ， 孩子们知道了声音的有无鸡哪些噪音 ， 哪些是悦音 。 通过特定的学习情景 ， 可以促进幼儿的全面发展 。
4、多才多艺（预设实施时间2周）
设计意图：手在人的个体发展中起着重要的作用 ， 在这一主题中 ， 我们创设了生动具体的学习情景 ， 引导幼儿了解自己的手 ， 自觉地 ， 有意识地运用自己的手 。 通过这一系列活动建构着幼儿>对手的认识和理解 ， 手也有了自身的局限 ， 需要借助工具来帮助才能完成任务 。 于此同时 ， 各种工具以及机械的本领再大也都要靠手来操作 ， 有了这样的认识和理解 ， 有了丰富的感性经验 ， 幼儿将会更清晰的了解自己的手 ， 更自觉的运用手 。
5、好伙伴（预设实施时间2周）
设计意图：孩子是很需要伙伴的 ， 孩子比成年人更怕孤单和寂寞 ， 这往往是成人容易疏忽的地方 ， 小班下学期的孩子 ， 他们的自我意识正逐步形成 ， 他们的交往范围也发生着变化 ， 他们正用关注的眼神观察周围的玩伴 ， 。 这一个主题我们将孩子引进亲切、温馨的氛围 ， 让他们感受没有朋友的孤单 ， 从而体会微笑面对朋友是多么重要 ， 在乐意与同伴较为能够的同时 ， 进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密 。
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