注：年级部要会同教务处、教科室将检查结果按不同等第纳入期末教师绩效考 。
二、落实教研组的“六项”校本培训工作
（1）积极开展课程方案研究 ， 完善本组三年课程方案
（2）协调、统筹、编辑本组三个年级部的学案导学
（3）承接县市各类教学教研工作 ， 并落实到年级部备课组
（4）开展两次主题教研活动 ， 即：学考选考复习主题教研（第5、6周）、命题研究主题教研（第12、13周） 。 两次主题教研活动 ， 都以精准教学为理念 ， 开展学选考、高考试题研究与新教师培养
（5）关注高校“三位一体与自主招生” ， 积极向学校提供建议和教学资源
（6）积极开展竞赛研究、鼓励本组年青教师积极投身竞赛教学
三、落实教务处的“四项”校本培训工作
（1）新教师二次汇报课：教龄3年以下的教师需按教务处要求 ， 本学期开设一次校级汇报课、进行一次校级说课评比
（2）高级教师公开课：高级职称教师每学期开设一次公开课
（3）教学评比：未达高级职称的老师需参加学校组织的教学评比活动（高级职称老师也可以参加）
（4）年级教师教学评价培训
四、落实政教处的“两项”校本培训工作
（1）全体教师员工师德培训
（2）全员参与的心理健康培训
xx中学教科室
学校校本培训工作计划 篇7 根据《县20xx-20xx学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习实施方案》精神 ， 为切实做好我校教师“命好题”专题培训工作 ， 提高培训的针对性和实效性 ， 特制订本计划 。
一、培训目标
1、更新师德观念 ， 调整师德行为 。
2、熟悉课堂教学评价理论 ， 提高教学评价素养 。
3、结合日常教学中作业与命题问题进行研究 ， 理解、掌握命题技能与方法 。
4、通过作业与命题案例评析 ， 培养教师对作业与命题技术研究能力 。
5、使全体教师能能真正命好题 。
二、培训原则
1、聚集学生作业 ， 直面问题 。 以学生学业评价问题为突破口 ， 围绕作业命题各环节进行研究 ， 扎实提高教师命题基本技能 。
2、利用远程 ， 立足校本 。 充分利用远程教育资源优势 ， 督促和指导教师开展好校本培训活动 ， 促进教师自主学习 ， 不断提高专业水平 。
3、强化管理 ， 务求实效 。 强化培训过程管理 ， 严格考评 ， 规范学时认定 。
三、培训内容
专题一：学生学业评价中的师德
专题二：教学评价论与学生发展性评价
专题三：作业与命题技术研究
专题四：作业与命题问题诊断 。
专题五：作业与命题案例评析 。
四、培训形式
理论学习与实践研修相结合 。
五、培训活动安排
1、教研组活动
活动时间：
语文组：每周四
数学组：每周三
活动内容：
（1）理论学习 。
学习内容与进度：
《命好题：命题与作业问题诊断》（第一学期学习第一、二、三、四章 ， 第二学期学习五、六、七章） ，
《命好题：命题与作业技术研究》（第一学期学习第一、二章；第二学期学习四、五章）
（2）集体备课 。 教师公开课教案课前交教研组进行集体备课 ， 达成共识后再上课使用 。
（3）听课评课 。
（4）专题研修 。
专题一：学生学业评价中的师德
专题二：教学评价论与学生发展性评价
专题三：作业与命题技术研究
专题四：作业与命题问题诊断 。
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