千锤万凿出深山 。 经过反复实践与反思 ， 一节有针对性 。 科学合理的教研课就这样诞生了 。
俗话说：三个臭皮匠 ， 赛过诸葛亮 。 通过这次教研活动 ， 我们对这句话更是深有感触 。
四 。 累积成果 ， 走向未来
一花独放不是春 ， 万紫千红春满园 。 在这次教研活动中我们教研组全体成员都感觉收获颇丰 ， 不禁流溢于笔端 ， 形成了一份份珍贵的教学经验 。 我们也在探究和发现中走向未来 。
我们相信 ， 我们组的教研活动一定会抛砖引玉 ， 对今后的教育教学活动起到推动作用 。
此次主题教研活动虽然接近尾声 ， 但教研的脚步却还在前进 ， 我们会在实践中不断探索 ， 沿着教研兴教的路一直走下去 。
教研主题活动总结6 历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕 。 我校此次教研月活动以万州教研〔20xx〕2号文件精神为指导 ， 以重庆市领雁工程项目培训为依托 ， 围绕“深化课堂评价 ， 打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动 。 全体教师借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台 ， 主动参与 ， 积极探索 ， 让课改理念内化为教学行为 ， 提高自己的教学业务能力 ， 在“强基础 ， 重能力 ， 轻负担 ， 高效率”等优质课内涵理解方面有了更深入的思考与实践 。 现就本次活动作如下小结：
一、起于困惑 ， 确定宗旨
我校是重庆市领雁工程项目学校之一 ， 自该项目实施以来 ， 我校认真组织教师参加各项相关培训 ， 并积极倡导教师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革 。 然而 ， 由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导 ， 所以 ， 在我们推行新课程改革的过程中 ， 有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑 ， 甚至开始怀疑、动摇课堂变革 。
在这样的背景下 ， 我校以本次教研月活动为契机 ， 确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论认识、提高课改技能 ， 落实课改 ， 享受课改 。
二、强化领导 ， 精心组织
为了保障教研月活动的落实、有效 ， 我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教导处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导小组 ， 做到领导亲自抓 ， 人人参与 ， 不搞形式 。
活动初期：
学校教导处根据万州教研〔20xx〕2号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案 ， 出台了优质课评价标准 。 并且 ， 我们及时召开各教研组长会、全校教师动员大会 ， 详细部署 ， 明确要求 。 为组织开展好教研月活动打下了坚实的基础 。
活动中期：
每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等 ， 人人重视教研 ， 积极参加教研 。
对于各教研组在“小组建设”、导学案运用与我校“四疑七步”教学模式结合课改中的一些共性的、典型的疑难问题 ， 如：在小组合作学习过程中 ， 怎样让学困生积极参与而不做旁观者？怎样使小组合作与展示高效率？各教研组集中汇总到教导处 ， 教导处对问题进行整理后 ， 由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教导处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨干教师、教师代表进行专题研讨 ， 共商出好的解决方案 ， 最后利用常规的业务学习时间对全校教师进行培训 。 这样一来 ， 一些问题迎刃而解 。
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