第五步：想一想这个题还可以怎么变换考？?
理科教师可以尝试引导学生按照专家所说的如下五种方式进行改题训练：
一是变化数字，就是改变题目已知信息的数字；
二是因果对调，就是把某个已知条件变成未知条件，把某个未知条件变成已知条件；
三是增减条件，就是增加或减少已知条件的数量；
四是数图变换，就是把数字变成图表，或者把图表变成数字；
五是数变字母，就是把特殊问题变成一般问题 。?
文科教师除了以上所说的因果对调、增减条件两种方法外，还可以采取情境变化(改变题目所给的情境)、问题分解(把复杂题分解成若下简单问题)的方法进行改题训练 。?
第六步：把有代表性错题整理到纠错本上，在当天、第三天、一星期、一个月进行四次消化，即1371四次复习强化 。?
这样学生对错题，不但知其然而且知其所以然，再加上学生对同一类型题的巩固、强化，学生在今后考试中就可以少犯或不犯重复的类似错误 。?
4
高效作业?
三分讲，七分练 。练习流程要科学、规范，练习要限时，书写批改一切从严 。对作业我们有如下思考：
1. 让学生养成科学流程做作业习惯?
做作业基本流程：复习一一规范做答一一检查一一限时? 。
复习阶段：语文、英语先整理复习课堂笔记，再记生单词；数学先看例题，背记概念公式 。?
推荐阅读
- 猪蹄好吃家庭卤猪蹄做法可以怎样做
- 如何让身体皮肤变好
- 怎样清洗香里面含有的甲醛
- 怎样清洗香菇里含的甲醛
- 怎样计算三伏天
- 茄子切开极易发黑如何让茄子切了不发黑
- 如何让茄子不变色
- 新冠试剂盒|怎样判断一个检测试剂盒好不好用?
- 有什么办法能让自己快速入睡
- 云浮楼顶渗水怎样处理,专业防水补漏公司电话