做题阶段：不准翻书，规范做答，实在不会的再翻书、查阅资料、问同学，看优秀生作业，但必须在问明白、看懂的前提下用铅笔或红笔书写，第二天再温习一遍、再做一遍或接受红笔题小组长抽查 。?
检查：交给学生检查作业方法，比如数学学科，一二年级遮住答案再算一遍；演草纸分区书写，借助演草纸检查；逆运算检查(验算)；代入法检查，做题时对拿捏不准标上记号，重点检查；生活常识检查法等 。小学生要检查漏题、漏问了没有？题目要求看清了没有？单位统一吗，结果代单位了吗？应用题重点检查式子列正确了吗？设、答了没有等 。?
限时：每次作业必须注明完成时间，即本次作业限时ⅹx分钟完成 。每次作业教师先做，一年级教师做作业时间乘以2、二年级乘以1.8、三四年级乘以1.5，五六年级乘以1.2就是学生完成作业时间 。?
2. 对学科作业提出个性化要求?
比如英语：判断题选择题必须注理由；单词、词组相关题不准翻书 。数学，规范使用验草纸 。?
作文：写完后自己读一遍，改标点、错别字、病句；让作文评委小组再读一遍，用红笔订证错别字，签名 。?
政史地生等文科让学生克服为完成作业而做作业的想法，即照课本抄写答案，我称之谓答案搬家，尽量要合上书闭卷做答 。(目的观)?
3. 增加作业附加部分?
本次作业用时______分钟；我采用了______检查方法；我敢确定______一定对，______不敢确定?
4. 对练习册新要求?
（1）双笔，双质检，一考试?
双笔：不翻书、笔记独立会做的用蓝笔，翻书、问别人、看别人作业才懂的用红笔写 。具体来说：
1) 首先要独立完成作业，能做多少算多少，不会的先空着 。?
2) 允许通过翻书、查看笔记参考研究他人作业的方式把不会题补做出来，但是必须用红笔在号前打上符号，以提醒自已，这个题需要区别对待 。补做看不懂时需请教别人 。?
3) 红笔标注题要多复习 。?
双质检：每个小组有一个作业质量检查员，第二天对本组组员用红笔写的题进行人人抽查，确保人人过关，这称之为人第一次质检，每周星期五质检员要对本周五次作业进行随机抽?检，抽检结果上墙，纳入考核，这称之为人第二次质检 。?
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