一、加强教学常规管理 ， 扎实有效地开展教学工作 。
本学期 ， 我组坚持以教学为中心 ， 强化管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新有机结合 ， 每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风 ， 并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。 努力体现以人为本的思想 ， 教师能认真备好每一堂课 ， 能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导 ， 及时研究教学的重点、难点 ， 精心设计课堂的教学过程 ， 并依据自己的教学感受做好教学后记 。 教师互学互促 ， 扎扎实实做好常规工作 ， 做好教学的每一件事 ， 切实抓好单元过关及期中质量检测 ， 查漏补缺 ， 培优辅差 ， 促进数学教学质量的进一步提高 。
二、积极开展教研活动 ， 提高课堂教学效益 。
1、发挥团体教研的优势 ， 加强随堂课、互观课的听课、评课活动 。 本学期 ， 每位数学老师都上了1节公开课 ， 课后及时召开专题研讨会 ， 针对上课老师教学中存在的问题 ， 各教研组成员提出了许多改进建议 。 在店埠镇学区中心校的交流活动中 ， 通过听课、交流、参观、学习 ， 使我们数学组教师开阔了视野 ， 对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂 ， 处理生成与预设等问题有了直观的认识 ， 激发了教师更深层次的思索 。
2、结合学区的学科教学大赛 ， 组织公开课教研活动和课堂教学展示课 。 在红旗片的教研活动中 ， 参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学 ， 找出自己的“亮点” ， 并在实践课中得以充分体现 。 部分老师虽然不参加评比 ， 但也认真听课 ， 评课 。 通过活动的开展 ， 老师们受益匪浅 ， 启迪深刻 。 虽然有成功的一面 ， 但也存在不少问题 ， 有待我们进一步研讨、提高 ， 使我们的课堂教学更加求真务实 。
三、具体开展的活动 。
1、期初制定了数学组教研计划 ， 各组员制定了数学学科教学计划 。
2、组织开展了全组的公开课教学活动 ， 每位老师均上一节公开课 ， 并进行听课、研讨 。
3、进行了期中、期末三次教学常规检查 。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作 。
5、组织、指导期末复习 ， 进行期末考试 。
四、存在的不足与改进的方向 。
1、运用理论指导实践不够 。 今后继续加强理论学习 ， 理论学习和实践学习相结合 ， 提升教师数学专业素养 ， 使大家的教学艺术进一步得到提高 。
2、课题探索研究工作力度不够 ， 在今后的教研工作中 ， 继续把加强课题的研究作为一个工作重点 。
本学期通过一系列的活动 ， 让每一位老师都有不同程度的提高 ， 让每一位学生都取得了进步 ， 这是我们数学教研组活动的目的 。 今后 ， 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中 ， 以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 。
小学教研活动工作总结12 一、做好基础教育课程改革实验的准备工作
课程改革是基础教育改革的核心 ， 也是全面推进素质教育的关键 。 过去的一年里 ， 我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务 ， 认真做好实验前的准备工作 。
1、宣传发动 ， 提高认识 。 对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程 ， 我们深知必须提前进入状态 ， 提前进入角色 ， 充分做好宣传发动工作 ， 提高政府、社会、学校的认识 。 今年来 ， 区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议 ， 5月6日至7日 ， 全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座 ， 在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位 ， 要求重视做好实验前的基础工作 ， 创造机会让老师们多接触、多学习 ， 9月3日至4日 ， 我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议 ， 动员大家及早更新观念 ， 并发挥龙头作用 ， 在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神 ， 带领大家把新理念渗透到课堂教学中 。
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