1、培训学习 ， 如新课程的培训 ， 熟悉教材、教法 。 教师的职业道德培训 ， 教师的教学培训（包括听各类各年段的课 ， 到各地区听课 ， 做好听课笔记 ， 并及时写听课心得） 。
2、读书活动 ， 读书善能养其人的心智 ， 更能提高自己的品味 ， 所以这个为了迎接学校的读书活动 ， 我们数学组的成员分别研读了：《于丹教授的庄子心得》、《评三国》、《谁偷了我的奶酪》、《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等 ， 当滨海联盟的读书论坛在场桥小学举行时 ， 我们也尝试着思考了数学教学的有效性 ， 张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思考 。 这样不断的学习 ， 不断地思考 ， 在思考中不断的深刻 。
二、在实践中反思 。
本学期课堂教学活动开展得如火如荼 。 共有8位老师上课分别上了《分数的意义》、《用字母表示数》、《平行和垂直》、《生活中的搭配问题》、《9加几》、《一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法》、《倍的初步认识》、《11——20的数的认识》 ， 每个教师先都进行试教 ， 老师们也都一起参与课题研究 ， 处理教学中的重点、难点 ， 以及突破点等等问题 。 再试着教学 ， 教师们评课正中要害 ， 评课中不时有新的想法 ， 新的思考 。
这样磨一节课 ， 锻炼了所有参与教师的教学思考能力 ， 从中可以清晰地看到老师们的成长 。 除了上课讨论反思这种形式 ， 我们还安排了两位老师做备课解读 。 其目的是加深对教材的理解和把握 。 这样不仅会教教材 ， 还会用教材 。 我们踏踏实实地去做 ， 收获的也是实实在在的效果 。 这次的塘下学区的教研大组活动中 ， 陈海华老师上的《分数的意义》《直线、射线和角》、林蓓蕾老师上的《垂直和平行》以及李士女老师上的《分数的初步认识》受到了大家的好评 。 我们欣喜的之余 ， 也感受到实践的力量 。
三、在摸索中前进 。
我们知道教学是一门艺术 ， 对于这门艺术的研究 。 我们仅仅还是翻开了崭新的一页 。 虽然有实践的积累 ， 可都是一些经验上的积累 ， 只有将实践经验上升为理论那么这样的经验如同生命之水 ， 既实在又深沉 。 所以我们缺少是这种实践与理论的结合 。 我想理论的研修还是重中之重 ， 学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的及时吸收到我们最希望得到的知识？都是我们今后要研究的课题 ， 我们慢慢的摸索 ， 在摸索中吸取养分 ， 每前进一步不管成功还是失败都是经验的积累 。 将这些经验积累着、收获着、成就着……
四、在探索中追求 。
我们的教学有一个方向 ， 那就是追求 。 像学生在课堂中探索数学知识那样 ， 我们在课外游离于数学教学中 ， 探索自己喜欢的教学方式 ， 寻找学生喜欢的教学行为 。 努力培养学生的数学素养 ， 加强学生的数学锻炼 。 特别到最后的复习迎考阶段 ， 每位老师抓住一切时机 ， 为学生整理复习 ， 让其查漏补缺 。 特别关注学习有困难的学生 ， 切实提高他们的学习数学的兴趣和信心 。 积极寻找一种有利于学生身心发展的数学教学的复习模式 ， 这样的探索、历练、追求、发展 。 当追求一种完整 ， 探索一种方法时 ， 进步了一种理念 。
时光飞逝 ， 岁月如梭 ， 一个学期就这样从眼皮底下匆匆而过 。 虽然这个学期时间仓促 ， 可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕 。 回顾走过 ， 路过 ， 看过……留下一串串的足迹 ， 那样的深刻 ， 那样的生动 ， 那样的精彩 。
小学教研活动工作总结11 本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地 ， 认真贯彻落实小学数学课程标准 ， 抓好各年级的课堂常规教育 ， 逐步探索各年级数学教学新模式 ， 顺利的完成 。 忙忙碌碌的一学期又将结束 ， 现就本学期开展的工作做如下总结：
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