3、在听力方面 。 为提高学生的听力水平 ， 常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带 ， 还让学生表演对话 。 做到每节课完成课堂作业本听力练习 ， 做到学练同步 。
六、做好“培优辅差”工作
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层 。 我在教学中充分利用优等生的学科优势 ， 带动学习成绩比较差的学生 。 我采取了“一帮一”责任制 ， 让学习成绩比较好的学生在帮助其他同学的同时也锻炼了自己 。 在课堂上 ， 遇到比较简单的问题 ， 多让成绩偏后的学生来回答 ， 遇到比较长的句子或篇章时 ， 让成绩较好的学生领读 ， 大家齐读 ， 之后再齐读一遍 ， 这样大家在第一遍就会格外认真听领读的同学是如何发音的 。
回顾过去 ， 在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处 ， 如：
1、无法照顾的全体学生 ， 设计适合所有学生的教学方法 。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背 ， 机械操作的教学倾向 。
3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果 。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验 ， 我抓紧一切机会向其他老师学习 ， 用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动 。 由于我的教学经验还不足 ， 在教学工作中还存在许多需要学习和改进的方面 ，
无论怎样 ， 我都会努力填补自己在教学中的不足 ， 多向有经验的教师学习 ， 多和学生沟通 ， 做学生的良师益友 。 我相信 ， 一分耕耘一分收获 ， 在我的不断努力进步下 ， 学生一定会有所收获 ， 有所进步 。 在今后的教学工作中 ， 我会努力填补自己在教学工作中不足 ， 也会不耻下问 ， 向其他老师学习 ， 争取迈上一个新台阶 。
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