（1）教学中应当注意层次性 ， 难度应当层层递进 ， 不断深入 。
（2）创设情境体现真实性 ， 切勿过多的机械操练 ， 而应从现实生活和已有经验出发 ， 建立有效的信息沟 ， 指导学生合理准确地运用所学语言 。
（3）在教学过程中注意课外拓展 ， 提高课堂容量 ， 鼓励学生乐于学习、善于学习 ， 并激发学生的潜能 ， 提高学生的人际交往能力、合作能力和协作能力 。
（4）英语教学需要注意课程内外整合 ， 在适当的语言情境复习和拓展知识 ， 使语言运用更加灵活 。
此次英语课堂教学研讨活动质朴又具实效性 ， 带给英语组的老师们更深的思考 。 相信通过此次活动的开展 ， 将推动我校英语教学研究不断向纵深领域发展！
小学三年级英语教学总结范文6 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期 。 由于三年级对于英语的学习 ， 还属于探索与培养阶段 ， 因此我较注重培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力 。 利用一切机会让孩子们练习听说能力,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础 。
当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本 ， 在完成教学任务的基础上的工作 。 为了使教学顺利的进行 ， 我一边请教有经验的教师 ， 一边上网查询有关资料 。 以下是我这学期的教学总结：
一、分析教材 ， 把握重点
小学三年级的英语上册课本共有6大主要模块,内容是：问候并回应;询问姓名、年龄,并给予回答;数字1到12;谈论颜色、动物、身体部位等 。 这些内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务 。 我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力 ， 在学完26个字母的基础上提高学生对单词的拼读能力 ， 加强对句型的记忆与理解 ， 增强语感 。
二、认真备课 ， 讲究方法
在教学中 ， 坚持做到认真备课 ， 认真阅读各种教参书 ， 认真编写好教案 ， 制定好教学计划 。 根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验 ， 不断地加以改善修改 。
三、营造活跃的课堂气氛 ， 激发学生学习热情
培养、提高、保持学生的学习热情是提高学习成绩的首要条件 。 因此 ， 我在教学当中注重激发学生学习兴趣 ， 通过各种教学手段、教学方法 ， 为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围 ， 创造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境 。
四、任务教学 ， 游戏教学 ， 运用教具 ， 创造浓厚的学习氛围
1、我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学 ， 让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯 。
2、创设情境 ， 让学生得到广泛实践 。 创设情境的方法有很多种 ， 我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介 ， 为学生提供更多的语言实践的机会 。 教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。 通过对话的范读 ， 学生模拟 ， 教师指导 ， 使学生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯 。
3、在平时生活中 ， 要求他们对于简单的问候语进行运用 。 如遇见开始同学要学会说Goodmorning./Goodafternoon.等句型 ， 使学生在实际锻炼中加强记忆 ， 加深印象 。
五、关注学生学习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用 ， 因此 ， 除了课堂练习外 ， 还需让学生在平时生活中多读、多讲、多练 。
1、我在每个班都设立了英语领读员 ， 发现问题及时纠正 ， 对部分不自觉的学生采取“一帮一”的监督方式 ， 以确保学生不掉队 。
2、在批改作业方面 。 对于学生的作业总是按时及时地批改 ， 并做好记录 ， 对普遍性错误 ， 在全班重复讲解、分析 。 及时解决、及时讲解 ， 让学生及时消化 。 针对个别学生的作业还采取面批方法 ， 一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题 。
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